四年级下册英语学案-Unit 1 My Neighborhood Lesson 3 人教新起点.pdfVIP

Unit 1 My Neighborhood 【第三课时】 Lesson 3 【学习目标】 1. 借助图片和阅读策略读懂短文并能根据文中的提示画出路线图。 2. 能够根据文章的内容写出课后练习的答案。 3. 能够熟练的运用表示地点的单词和到哪里怎么走的句型。 【学习重难点】 1. 借助图片和阅读策略读懂短文并能根据文中的提示画出路线图。 2. 能够熟练的运用表示地点的单词和到哪里怎么走的句型。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. Review. 观看一张社区的图片，并回答：How can I get to the post office? 二、知识构建： 1. Let’s read. （1）观看教学图片，指认地点。 回答问题：What’s this? 回顾表示地点的单词。 （2）观看教学挂图，回顾本单元的问路的功能句。 （4）听录音，回答问题。 What does Bill ask Lucky to do? 认真听 A 部分的录音，第一遍听完回答问题，第二遍听的时候检查答案。 （5）整体学习短文内容。 （6）画一画。 根据文章的提示，画出 Lucky 所走的路线图。 （7）听录音，跟读。 再次听 A 部分的录音，并跟读。 2. Let’s write. 根据 A 部分的短文内容，完成 B 部分的填空。 3. 做找朋友的游戏。 教师给学生 1 分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后， 看谁找到了朋友，并让拥有相同单词的朋友一起说：We are…找到朋友的学生都说完后， 教师再给时间让学生去找朋友，继续游戏。 4. 做Listen an find的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课 所学单词，然后教师读单词。如：教师读 restaurant, 那么各组被指定为这个单词的学生就 必须马上跑到教室门的位置。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一 个单词，游戏继续。 5. 学习谚语。 一日一苹果，医生远离我。 An apple a day keeps the doctor away. 隔墙有耳。Walls have ears. 三、巩固训练： 1. 选出不同类的一项。 （ ）（1）A、school B、hospital C、here （ ）（2）A、send B、get to C、go to （ ）（3）A、bank B、bookshop C、make （ ）（4）A、eat B、see C、book 2. 英汉互译。 （1）银行的对面 ________________________ （2）紧挨着书店 ________________________ （3）在第二个十字路口右转 _________________________ （4）去学校 _________________________ 3. 根据情景选择正确的句子。 （1）当你想知道如何去图书馆的时候，可以说：_______ A、How can I get to the library? B、Where is the library? （2）你可以看到公园就在你的左手边，可以说：_______ A、The library is on the left. B、You can see the park is on your left. （3）当你向别人介绍你的学校在银行和邮局的中间的时候，可以说：________ A、My school is between the bank and th