高中语文_我有一个梦想教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《我有一个梦想》 教学设计 [教学目标] 1、知识与能力目标：了解演讲词的特点，理清演讲思路。 2、过程与方法目标： 通过朗读的方式， 体会演讲针对性、 思想性、 鼓动性的特点,。 3、情感态度与价值观目标：领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的 坚定信念，树立远大而崇高的理想。 [教学重点] 1、 理清演讲思路，了解演讲词的一般特点。 2、对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识。 [教学难点] 深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实，领悟作者演讲的目的及意义。 [教学方法] 情境教学法、诵读法、 “自主、合作、探究”法。 [教学过程] 一、导入新课 今天，我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步的认识，这就是我们今天要 共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词—— 《我有一个梦想》。 二、学习目标展示(电子白板) 1、理解文意，理清思路。 2、朗读课文，品味语言。 3、拓展延伸，领会信念。 三、梳理故事情节，清文章结构 1、思考：题目是《我有一个梦想》，如果是你，你将从哪些角度来写梦想？(梦想的 内容、怎样实现梦想？为什么要实现梦想？)我们现在速读课文3 分钟，看看作者是不是 和我们的想法不谋而和。从文章中找出相应的段落。 梦想是什么？(17-25 节) 为什么要实现梦想？(1-5 节) 怎样实现梦想？(6-16 节) 2、熟知课文内容 (1)学生齐读 17-25 节