《安全管理学》课程教学大纲.pdf

《安全管理学》课程教学大纲 课程英文名称：Safety Management 课程编号：HZ160220 课程类别：专业教育课程（专业核心课程） 课程性质：必修 学分：2.5 学时：40 （其中：讲课学时：40 实验学时：0 上机学时: 0） 适用专业：安全工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：安全学原理、安全系统工程、安全人机工程 后续课程：专项事故预防方法课程设计、事故调查分析课程设计 一、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1.通过学习安全管理学的基本原理和相关理论，建立安全管理思维，具备生 产企业日常安全管理的素质和能力，理解安全管理者应承担的安全责任。 2.理解和掌握安全管理分析和解决问题的定性方法与定量方法，能够运用所 学对生产企业实际安全问题进行风险辨识与控制，具备对突发性安全问题进行科 学决策的能力。 3.掌握安全管理的基本原理、原则和方法。通过学习使学生能根据行业背景， 分析生产活动中的风险因素，正确决策风险控制原理，提高企业的安全性。 4. 能够运用管理原理、预警原理、风险原理等方法和原理，对风险进行识别、 分析、控制与消除。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 3.设计开发：能够应用安全科学的基本原理和方法设计、开发 3.3 能够在设计过程中综合考虑社 保障系统安全高效运行的解决方案，并能够在设计环节中体现 课程目标 1 会、健康、文化、环保等因素。 创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因 素。 4.1 针对复杂工程问题，能够运用安 4.研究：能够基于安全科学原理并采用科学方法对安全问题进 全科学原理和方法，对问题产生的 课程目标2 行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得 原因和发展趋势进行正确的剖析和 到合理有效的结论。 预测，并得出合理的解决思路。 6.1 能够运用所学的知识，合理分析 6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，具 评价实践和安全工程问题解决方案 有系统的工程实践经历，具有分析、评价专业工程实践和复杂 课程目标3 对社会、健康、安全、法律以及文 工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响 化的影响。 的能力，并能理解应承担的责任。 8.职业规范：具有正确的世界观、人生观和良好的人文科学素 课程目标4 8.2 注重职业道德修养与规范 养，具有较强的社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工 77 程职业道德和规范，履行责任。 9.2 能够在团队中根据角色要求发 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队 课程目标5 挥应起的作用，工作能力得到充分 成员以及负责人的角色。 体现 11.1 理解工程活动中涉及的重要经 11.项目管理：理解并掌握安全工程管理原理与经济决策方法， 课程目标6 济与管理因素 并能在多学科环