《三个和尚》教学设计.docVIP

《三个和尚》教学设计 ???????? 《三个和尚》教学设计 ????????? 教学目标 1. 通过欣赏乐曲，引导学生感受音乐中不同的音乐形象，鼓励学生探索视觉艺术与听觉艺术的密切联系，激发学生学习音乐的兴趣，学习热爱劳动、互相谦让、互相帮助的良好作风。 2. 通过体验法，让学生体验音乐中不同乐器所表现的不同的音乐形象。 3. 能够分辨音乐中不同的音乐形象，鼓励学生表演《三个和尚》。 教学重、难点 教学重点： 1. 认识、演奏和听辨堂鼓、木鱼、小钹三种不同的打击乐器。 2. 体验音乐中不同乐器所表现的不同的音乐形象。 教学难点： 1. 准确听辨三种打击乐器所表现的不同的音乐形象。 2. 感受不同乐器音色，演奏的快慢和强弱，对表现音乐形象起着非常重要的作用。 教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入 1. 播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。 2. 教师设问：动画城的节目又要开始了。今天播放什么动画片呢？请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。 3. 教师播放民乐合奏《三个和尚》，随音乐发展变化，配乐讲《三个和尚》的故事片断。 前奏部分：“从前，在一座高高的山上，有一座寺庙……”主题音乐第一次响起： 1. 教师播放第一段主题旋律，并出示第一段主题旋律谱例。 （1）教师指导：乐曲除了使用木鱼等打击乐器，暗示故事发生的地点和人物，还设计了一个“和尚主题