教学课件劳动教育6.3传承劳动精神.pptxVIP

教材配套资源页完整PPT课件 教学课件劳动教育6.3传承劳动精神 1 第二部分 培养劳动情感 模块六 劳动态度和劳动精神 2 第三章节 PART ONE 传承劳动精神 3 01 一、劳动精神 02 二、劳模精神 03 三、工匠精神 4 不忘初心，传承“工匠精神” 2018年9月11日，天津职业技术师范大学第4批赴贵州省“顶岗实习”的75名应届毕业班学生来到贵阳，在40所中高职学校里担任2个月的专业教师，在“全真环境”下体验作为一名职业院校“工匠之师”的光荣与梦想。 为国家培养出“既能上讲台，又能上机台”的职业教育师资，这是天津职业技术师范大学建校时的“初心”。然而，坚守“初心”并不是一件容易的事情。一方面，近年来职教师资培养体系存在弱化倾向；另一方面，民众对职业教育的认可度也亟须提高。2018年年初，教育部官方网站上发布的21所“新设本科学校”中，有16所学校在“申请建校名称”中去除了原来的“职业”或“技术”内容。与此同时，考生也觉得报考了“职业技术”类院校“丢面子”“没前途”。 因此，培养学生的“专业兴趣”，让他们发自内心地热爱所学专业，就成了天津职业技术师范大学教师每年面对新学生的“第一堂课”。国家的需要有高居不下的“就业率”为佐证，个人的成才有数不胜数的“国家级大师”为楷模，在老师们“情理交融”的引导下，“学一行、爱一行、钻一行”逐渐成为大学生的专业信念。“爱是教育的灵