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《对联》综合实践活动案例 PAGE PAGE 4 《对联》主题活动案例 一、主题提出： 中国文化源远流长，唐诗、宋词、元曲更体现出古代文化的博大与精深，而对联以其独特的方式传承着中国文化，发展至今，更显其精妙与独到。在我们的现实生活中，每逢过年还保留着贴春联的习俗，在一些旅游地也经常能见到对联，但现在的孩子由于对这种文化了解甚少，所以显得莫不关心。小学语文第七册有《春联》一课，学生通过学习已对春联有了一定的了解，但有些学生提出来，他们还发现有些人家墙壁上也挂着类似春联的句子，砌新房上梁时也要贴，那么这些是不是也叫春联呢？他们觉得了解的还不够深入，还想进一步了解。为进一步宏扬中国文化，提高学生的文学素养与审美情趣，通过活动，使他们更深刻地了解对联，了解中国的文化。 二、活动目标： （一）认知目标： 1、了解对联的起源、形式、类型以及有关对联的故事等。 2、在了解对联的有关知识的基础上，有能力的学生学写一些简单的对联。 请学生读一读。 3、这幅对联应该怎样读呢，这里有一个有趣的故事。师讲述有关这付对联的故事。 4、你们还想了解对联的哪些方面？ 5、学生分小组讨论。汇报讨论结果，教师把学生的问题板书出来。 6、整理问题，进行归类，生成研究主题。 （对联的历史、对联故事、怎样写对联、对联的类型……） 7、根据自