《播音主持概论》“课程思政”教学设计.pdf

一、课程概况 课程名称 播音主持概论 授课章节 第一章播音主持的性质和特征 授课对象 播音与主持艺术专业本科一年级使用教材 《播音主持概论》 二、学情分析 面对的是大一新生，理论基础缺乏。学生基本都有初步的实践体验，但是实践水平不高，理论方面几乎没有 涉及。针对该特点，结合学生已有的实践感受，从案例出发，从一线的现象出发，逐步引导学生进行理论思 考，归纳理论知识。 面对的是媒介变革中成长的学生，师生媒介素养差异明显。分别在传统媒体和新媒体中成长的师生，己经存 在媒介代际差异。因此在案例选择，语言语汇，观察视角方面，既要有思想的引导，又要努力弥合“走近”。 面对的是参加过社会培训的学生，已被既有观念影响。播音主持专业的学生，在报考前需要参加专业加 试， 因此大多学生不同程度上参加过良莠不齐的艺考培训。从教学经验来看，一些学生甚至在入学前受到不良学 科观念的误导，因此这门课担负着“正本清源”的任务，需要将理论知识讲透彻，讲信服。 三、教学内容