二年级下册道德与法治15坚持才会有收获(第二课时) 教案.docVIP

人教版道德与法治《坚持才有收获》第二课时教学设计 课题 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.通过学生分析自己坚持的案例，培养积极的意志品质。 2.引导学生在创设的活动中体验战胜困难、超越自我的感受。 3.利用学生已有生活经验自发产生对坚持的认可，增强向生活学习的能力。 重点 1.引导学生在创设的活动中体验战胜困难、超越自我的感受。 2.利用学生已有生活经验自发产生对坚持的认可，增强向生活学习的能力。 难点 利用学生已有生活经验自发产生对坚持的认可，增强向生活学习的能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.我坚持。我收获 师：上节课我们发了一张表回家填写自己的坚持和收获，我们先给2分钟在小组展示，然后我们再进行全班展示。 师：看，这许许多多的例子都告诉我们，只有坚持才会有收获。 师：这节课我们继续来探究坚持与收获。 【板书课题：15.坚持才会有收获】 小组交流，全班展示 用孩子们自己亲身经历展示坚持带来的收获，孩子们是有满满的自豪感的。 讲授新课 〔1〕师：运动会的各项比赛总会有输赢，如果你落后了会继续坚持吗？ 生答复后，老师：我们一起来看看这个小男孩在比赛中遭遇了什么？他是怎么做的？【播放视频：运动会4×100米接力】 生答复：摔跤、爬起来继续坚持跑完，交棒给下一个。 师追问：他们这一队能赢吗？既然不能赢，他们又为什么不放弃