人教版三年级数学下册小数的初步认识 小数的大小比较 说课稿.pdfVIP

小数的初步认识 小数的大小比较 说课稿 一、说教材： 我说课的内容是新课程标准实验教材三年级下册第三七单元的教学内容，小数的大小比 较是对小数概念的进一步深化和拓展，数的大小关系是对数的理解和认识上不可缺少的重要 环节。学生在一、二年级学习中已经掌握整数比较大小的方法，在此基础上再来学习小数的 大小比较，较容易理解。 教学目标及重难点： 1、知识与能力目标：由生活实例加深对小数内涵的理解，并再此基础上比较小数的大 小。 2、过程方法目标：让学生学会用尽可能多的办法对小数的大小进行比较。 3、情感态度价值观：培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感受数学知识见的 内在联系。 教学重难点：会比较小数的大小，并理解小数大小的实际意义。 二、设计理念 （1）让学生学习有价值的数学 教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应避免让学生死记枯 燥的概念。这节课从学生的兴趣引入，创设了动物园的动物开运动会谁是小冠军的故事情境， 让学生自主的学习，比较出小数的大小排出名次。并掌握小数的大小比较方法。 （2）合作、探究、培养学生的探索精神 新课改积极倡导合作，探究的学习方式，其目的是让学生学会学习。要切实实现学生学 习方式的转变，