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好玩的数字— 数独之四宫格 第二行 第三行 第四行 第一行 第三列 第四列 第二列 第一列 你知道这个四宫格上的数字有什么特点吗？ 第一宫 第二宫 第三宫 第四宫 特点一： 每一行上的数字都是 1，2，3，4。且每个数字都只能出现一次。 特点二： 每一列上的数字都是 1，2，3，4。 且每个数字都只能出现一次。 特点三： 每一宫上的数字都 1，2，3，4。 且每个数字都只能出现一次。 新授 1 2 3 4 4 2 3 1 3 1 4 2 2 1 4 3 我们一起来玩填数 游戏吧！ 规则是：每行、每列、每个宫必 须有1～4这四个数。 1 3 4 2 1 4 2 3 我很棒，我能行！ 这里应该填什么呢？ 我很棒，我能行！ 3 练习 这里应该填什么呢？ 1 我很棒，我能行！ 这里应该填什么呢？ 4 我很棒，我能行！ 这里应该填什么呢？ 2 我很棒，我能行！ 这里应该填什么呢？ 4 我很棒，我能行！ 这里应该填什么呢？ 1 我很棒，我能行！ 练一练：找出下面错误的地方 练一练：找出下面错误的地方 A应该是几？ 我们可以从1这个数字入手 在右面的方格中，每行、每列、每宫都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列每宫都只出现一次。A应该是几？ A 这里能填入数字 1 吗 1 1 你知道这里填什么吗？ 这里呢？ 1 探索发现 你能填出其他方格 里的数吗？ 巩固提高 完成下面四宫格 归纳小结 同学们今天学习了什么呀？ 四宫格有什么特点呢？ 特点一： 每一行上的数字都是 1，2，3，4。且每个数字都只能出现一次。 特点二： 每一列上的数字都是 1，2，3，4。 且每个数字都只能出现一次。 特点三： 每一宫上的数字都 1，2，3，4。 且每个数字都只能出现一次。 课后作业 1、完成下列四宫格 2、有兴趣的同学探索并完成下列六宫格 会不会有同学觉得四宫格太简单了没有挑战性呢？ 没关系，我们还有更有挑战性的六宫格和九宫格哦。 在六宫格中，每行、每列、每宫都有1～6这四个数，并且每个数在每行、每列每宫都只出现一次。 拓展练习 感谢同学们的聆听！ 我们的努力+你的关爱=孩子的成功 一年级一班 欢迎各位家长 一是感谢家长在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题. 二是感谢家长平时在工作上对我们的理解和支持. 感 谢 班级概况 我们班共有学生42人，男生20人，女生22人。大部分同学学习比较努力。经过近10个月的学校生活，同学们的学习习惯和学习能力均取得了显著的进步。 大部分学生已经养成独立学习的好习惯，但不可否认的是孩子自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，这就需要在做的家长和老师密切配合，共同打造美好您孩子的美好明天！ 班级管理理念 1、培养有理想抱负的人 2、培养良好的道德品质 3、培养良好的心理素质 4、培养良好的学习习惯 5、严格要求、自主管理 教学理念： ★关注班上每一个学生 ★要做事，先做人 ★换位思考 ★没有最好，只有更好 学生积极向上 集体荣誉感强 班风纯朴向上 学习风气浓厚 卫生条件较好 班级亮点 期中语文考试成绩分析： 参考人数：42人 语文人平均：89 最高分：99分 90分及以上：23人 80分及以上：15人 70分及以上：3人 60分以下：1人 1.部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，阅读不达标理解能力跟不上。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上算数；问同学只问答案，不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，自习课纪律也不好，导致学习“事倍功半”。 存在问题 如何来教育孩子 共同探讨 一、你了解一年级的孩子吗？ 二、孩子步入一年级后有哪些变化？你关注 到了吗？ 三、造成孩子出现学习问题的原因是什么 ？ 四、你解决这些问题的方法有哪些？ 认识一年级 从小学一年级开始，学生进入了小学初级阶段的学习与生活，从心理发展过程来看，从一年级开始，学生从幼儿期转入儿童期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比幼儿园有了显著的变化，学习活动的游戏性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。学生的生活范围进一步扩大，可以单独行动（如可以不用大人陪护自己上学和下学），完成一些简单的任务，一方面身体的发育、学习与生活的变化使一年级学生的心理