统编版七年级语文下册带上她的眼睛说课稿金2022年.docxVIP

《带上她的眼睛》 投我以桃，报之以李。《诗经?大雅?抑》 原创不容易，【关注】，不迷路！ 一、说教材 《带上她的眼睛》是被誉为“中国当代科幻第一人”的刘慈欣先生的大作。 本文从题目到内容，极具吸引力：眼睛能被带走吗？她是谁？她在哪里？……层 层设疑，不仅展示了作品的悬念之美，同时也可以把读者迅速带入文本，极具张 力，使读者能够充分享受阅读的快乐。而小说的结尾，在揭开谜底的同时，又让 读者无限感慨，对人物充满佩服又暗藏伤感。接下来，读者就会生发出新的疑问： 作者想通过小说告诉我们什么呢？这篇小说就是有这种让人欲罢不能的魅力。 在作家为我们创造的世界里，浓浓的科幻元素让我们迷醉，“失重”、“传感”、 “宇航员”、“地航”以及地心形貌都给人以新的感受，即使是不完全理解这些科 学名称或现象，却一点儿也不影响我们去对话人物，理解主题，反而让我们在陌 生的环境里体验到了新奇。科幻是对现实生活环境的一种超越。阅读科幻，体验 到的，就是一种重构的快感。 有人说，刘慈欣的科幻是慈悲的，不仅满足于内容想象的恢弘，笔法写作的 讲究，真正打动人心的，是小说透露出来的理性而又深刻的思考，温暖而又不乏 睿智的情怀。我们的任务，就是带领学生去体验、去发现文本所具备的这些美质。 二、说策略 七年级的学生对于小说的阅读，尚未熟练，况且又是第一次阅读科幻小说， 教他们简单的阅读方法是必要的。根据本单元的学习要求， 可以利用浏览的阅读方式，从情节到人物，到主题，层层递进，一步步读懂 小说蕴含的主旨。除此以外，强调探究和质疑，是一切阅读最有效的方法。 三、说目标 .浏览课文，提出问题，尝试质疑与探究。 .在概括故事情节的基础上，分析小说中的人物性格特点。 .关注表达，体会小说主题。 .引导学生理解探险的意义。 四、说过程： 一、导入《带上你的眼睛》是一篇科幻小说。（屏显科幻小说） 你曾读过的科幻小说有哪些？ （屏显作家作品）这一个优秀的作家的优秀的作品 二、根据兴趣浏览 根据兴趣一目十行的看，注意力集中，遇见你最感兴趣的地方，就用笔画下 来，我们看谁画下的内容精彩。 .画出吸引你的情节 .关上书本回答：标题所包含的内容 谁带上眼睛？你是谁？眼睛怎么可以带走？带着眼睛去哪里？ 课文重点讲述的部分是什么？（我、她、眼睛……） 三、围绕重点浏览：1 .现在我再次浏览课文，这一次，我们采取跳读的方式, 重点 关注有关“她”的段落，把最触动你的地方画下来。 板书： 孤单、绝境、压抑 可怜、地狱处境苦 她 热爱、负责、乐观精神美 善良、大勇、大无畏 .请用一句话来评价她的故事。 这是一个故事。 四、带着思考浏览 发现问题，提出问题 五、小结 向一切大勇的探索者致敬！ 五说感悟： .不论是科幻小说，还是其他类型的小说，其小说本质都是一样的，所以， 对人物的关注，对主题的开掘就必然成为本课关注的重。 .第六单元的话题是“探险”，探险精神不仅表现在人类对大然的征服，我 们每一次的阅读又何尝不是一种探索，我们总是在探寻新的解读，新的感受，和 学生一起，发现新的风景。 .一篇经典，所展示出来的教学价值是多方面的，我们在有限的时间里，要 有所取舍，要借助教材，选择提升阅读能力的中心任务，最忌面面俱到。 【素材积累】 1、冬天是纯洁的。冬天一来，世界变得雪白一片，白得毫无瑕疵，白松软 软地铺摘大地上，好似为大地铺上了一层银色的地毯。松树上压着厚厚的白雪， 如慈爱的妈妈温柔地抱着自己的孩子。白雪的松枝还露出一点绿色，为这白茫茫 的世界增添了一点不一样的色彩。 2、张家界的真美啊！影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女，披着蝉翼 般的薄纱，脉脉含情，凝眸不语，摘一座碧如翡翠的山上，还点缀着几朵淡紫、 金黄、艳红、清兰的小花儿，把这山装扮得婀娜多姿。这时这山好似一位恬静羞 涩少女，随手扯过一片白云当纱巾，遮住了她那美丽的脸庞。 【素材积累】宋庆龄自1913年开追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求 中华民族独立解放。在近70年的漫长岁月里，经过护法运动（1917年）、国民大 革命（1924—1927年）、国共对立十年（1927—1937年）、抗日战争（1937—1945 年）、解放战争（1945—1949年），她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚 定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而弹精竭， 英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。宋庆龄因此被誉为20世纪 最伟大的女性之一。