统编版七年级语文下册20《外国诗二首》导学案2022年.docxVIP

20外国诗二首 前事不忘，后事之师。《战国策?赵策》 原创不容易，【关注】，不迷路！ 假如生活欺骗了你 普希金 学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、朗读并背诵《假如生活欺骗了你》这首诗。 二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。 三、培养学生坚强的意志，勇敢地面对生活的磨难。 预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 1、普希金（1799—1837）是（国籍）伟大的民族诗人、小说家，史称他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。代表作有长篇 诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》，中篇小说《上尉的女儿》。普希金的文学作品 主题切中当时俄国社会重大问题，塑造了 “”“小人物等俄罗斯文学的典型形 象。 2、写作背景：这首诗写于普希金被沙是流放的日子里，是以的形式写在他 的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚?尼古拉耶夫娜?伏里夫纪念册上的。 那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没 有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必 胜。 二、题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？ 三、怎样理解“而那过去了的，就会变成亲切的怀恋”这句诗的含义？ 思悟（相信自己，我能行！） 一、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？ 二、诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇 没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，同学们要品味一下全诗，想想原因 何在？ 三、你能用一句话把此诗的哲理表达出来吗？ 拓展延伸（坚信自己，我真行！） 一、这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓 励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论， 各抒己见。 二、拿起手中的笔，试着写一写： 假如， 不要，不要！ 需要。 相信吧，。 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 未选择的路 弗罗斯特 学习目标（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 一、朗读并背诵《未选择的路》这首诗。 二、揣摩诗歌中优美精炼的语言，并把握诗歌的思想主题。 三、学习慎重选择自己的人生道路。 预读（看谁迅速进入学习状态，静心自学。） 一、查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。弗罗斯特 （1874—1963）,国诗人。中学毕业后，在哈佛大学肄业二年。这前后曾做过纺 织工人、教员，经营过农场，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是 “新英格兰的诗人”。 弗罗斯特常被称为“的诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一 个时期。他堪称美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，是美国非官方的桂 冠诗人，他一生致力于诗歌的创作，主要写作并出版了 10部诗集，这一首是其 第三部诗集《山的间隔》中的名篇。弗罗斯特以写著称，它的抒情短诗的质量 很高，是内容和形式的完美结合。 二、思考诗中的有什么含义？ 三、什么是象征？象征跟比喻有什么区别？ 四、全诗共5小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思。 思悟（相信自己，我能行！） 一、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也 表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？ 二、诗人为何把诗题取为“未选择的路” ？ 三、诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说 它“显得更诱人，更美丽” ？ 、这首诗蕴涵了怎样的人生哲理？ 拓展延伸（坚信自己，我真行！） 一、学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？ 检测题（努力我进步，我成功我快乐！） 一、给加点的字注音，根据拼音写上汉字。 忧郁（）伫立（）萋萋（）涉足（） ? ?? ? 瞬息（）延绵（）幽（J i ） （y 口 n）含? ? （ku a i zh ? ）人口污（ran） 二、填空。 （1）《假如生活欺骗了你》的作者是国诗人，他的著名诗作有《》《》《》。 （2）《未选择的路》作者是国诗人，这首诗采用了艺术手法。 三、下列说法不正确的一项是（） A.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意 见。 B.《假如生活欺骗了你》诗中阐明了 一种积极乐观的人生态度。 C.《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。 D.《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经 过思考，独立选择。 四选出下列说法正确的一项。 A、在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是 光明的信心。 B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。 C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前 的困难，增强生活的信心。 D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。 五