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《我们周围的材料》教案 PAGE PAGE 2 小学三年级科学上册《我们周围的材料》教学设计 南丹县第三小学 梁汉强 一、教学目标： 1、知识目标：通过探究使学生知道物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2、能力目标：通过实际操作发展学生观察和辨认不同材料的能力。 3、情感目标：培养学生勇于探索，发展进一步研究材料的兴趣。 教学重点：使学生学会观察和辨认我们周围不同的材料。 教学难点：使学生能准确的辨认我们周围不同的材料。 二、教学准备：六种常见的材料。如尺子、眼镜、剪刀等，记录纸。 三、教学过程 （一）、生活中常用的物品 1、生活中常用的物品有哪些？它是由什么东西做的？（板书学生说到的几种材料） 这些能被我们做成物品的东西我们把它叫做材料（板书：课题） 2、出示单一材料做成的物品——尺子：认识吗？它是由什么材料做成的？（板书：塑料） 3、出示几种材料做成的物品——眼镜：认识吗？它是由什材料东西做成的？还有吗？（板书：玻璃、铁） 4、小结：看来物品可以有一种材料做成的，也可以有几种材料做成的？ （二）、我们知道的材料 1、生活中你还见过什么材料。（学生说教师板书、当学生说到物品而不是材料时教师指导） 1．各种材料的特点 这些材料，你觉得它们有什么特点吗？比如说，我们穿的衣服为什么要用布来做，而不是用铁呢？ 我这里给大家准备了几种我们身边常