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热血教师观后感（5篇） 第一篇：热血老师观后感  热血老师观后感  品尝完一部作品后，肯定对生活有了新的感悟和看法吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。那么你真的会写观后感吗？下面是我为大家整理的热血老师观后感，希望能够帮助到大家。  热血老师观后感1 我想还是由于一种特殊的机缘，让我能在今日晚上放弃原有的安排半道折回了学校。我想说我的安排并不是去做一些无关紧要的事情，而是连日来的咽喉炎让我不得不去卫生服务站打百无聊赖的点滴。对于我来说，之所以在这个冲突体中抓住主要冲突，是因为我听说老师要来补课，我便特殊默契地晓得了老师肯定会给我们看一场回味悠长的经典电影。其实对于我们这些徒有虚名的高校生，生活安静地像一面湖是在正常不过的事情了，以至于许多老师都在每一堂课上反复强调，在这个社会，这个时代，我们缺乏引领精神的英雄，不仅仅是缺少英雄，更重要的是，我们缺乏精神。  我曾在黑格尔经典语录中见到过这样一句话：一个民族假如有一群仰视星空的人，这个民族才有希望.而恰恰在我们生活学习的这所高校，历史上并不乏仰视星空的人。他们人格坚决，学识渊博，每一次笔锋转动，定能将安静搅成火热，并将火热持续。追随着他们的脚步，触摸他们的余温，我觉得我并不是一个人在战斗，因为我有可以仰视的星空。  话说回来，这场电影讲解并描述的正是一个值得我们仰视的老师，用最亲民的教化方法，最有效的言传身教，胜利变更一群被认为朽木的学生的故事。电影看完之后，我的感受特殊多，但最多的还是陷入了深深的思索。 我感觉我不能用言语表达此刻的心情，因为我生怕表达出来之后，会让我丢失这场久违的，直达灵魂的震撼和感动。因为在进入高校之后，真正能让我静下心来的时候真的为数不多，我不想就这样破坏氛围，然而在经验了深思之后，我想我有必要说些什么，尽管不能四平八稳，但是我可以结合当下，结合我们的历史语境发问，我们体会过真正教化的魅力吗？  做一个埋怨的人，未尝不行，但常常做一个埋怨着的人，嘴皮子想不磨烂都难。所以此番埋怨是头一次，并不是崇洋，而是对自身实际的据理力争，此番埋怨并不是空话，而是一个青年高校生对于逝去人生的缅怀。  电影中的某些情节在我看来有一点志向化的成分，但这些失实的部分丝毫没有影响到它所要表达的思想，丝毫没有影响到观众对于它的接受和认可程度，我想这正是这部影片最大的胜利。它不须要用浩大的观影人口硬撑起来的票房成果来证明，也不须要某个当红影星为它树立口碑，它所做的不多，只是接近了人们的心灵，在同一个心灵高度与人们产生了默契与共鸣，仅此而已！  克拉克老师的体恤与关怀，他的责任感与向上的志气，给予了他未经渲染和艺术加工过的人格魅力，这是真人真事的魅力，更是人文的魅力，超越了艺术，更超越了为艺术而艺术的某些人所谓的艺术。  我的观后感很短，但深思的事情许多。我的埋怨很少，但揭露的事情许多。不仅仅是用文字，不仅仅是一次作业那么简洁。假如一个民族，一个国家的教化水平要上去，必不行少的肯定是高素养的教化者，但一个教化者没有博爱的人文关怀，教化的质量肯定会是缺斤少两的。  我立志追随先辈踪迹，在星空下仰视。流星划过，繁星闪耀，我从未踟蹰，愿一切圆满！  热血老师观后感2 影片讲解并描述了一个优秀老师克拉克老师带领一群无药可救的后进孩子走向胜利的故事，电影《热血老师》观后感。在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来无药可救的孩子，但克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐性感化了这些看似顽皮却聪慧的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充溢敌意发展到渐渐接受，信任。到最终克拉克老师尽然成了孩子们生命中不行缺少的一部分，克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待问题学生，从中也学到了不少学问。  　1、明确班规且严格落实  沙美卡不同意排队就餐，克拉克没有对莎美卡冷嘲热讽，而是耐性地真诚地告知莎美卡：我们是一家人，一家人之间不会相互欺瞒。当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后，老师没有落井下石，而是看着莎美卡的眼睛：我真的感谢你，我为你骄傲。老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的羞辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、激励、引导性话语告知学生，老师爱他们，大家是一个大家庭，后来大家乖乖地排队就餐。克拉克奇妙地转嫁了压力，既避开了一对一的冲突，又达到了教化目的，维护了制度的肃穆性。  我们当班主任的要学习这种技巧，不要把维护制度的肃穆性变成师生间的仇恨。在落实规章制度时要唤起群体的共识，利用集体意志的力气。  2、深化学生生活，了解其生活背景  克拉克老师一上任就起先到学生家里走访。基本了解了学生的生活状况，找到了学生思想或心理问题