五级数学科教学案奇数和偶数运算性质.docVIP

五年级数学科教教案奇数和偶数的运算性质 课题奇数和偶数的运算性质编写教师 讲课时间总第11课时累计8课时 学习内容 1、经过猜想和考证，总结出奇数和偶数的运算性质。 三维目标2、掌握奇数和偶数的运算性质，并能正确判断一个数的和合数的奇偶性。 培育发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发学习数学的兴趣。 1、理解和掌握奇数和偶数的运算性质。 要点难点 2、利用数的奇偶性解决实质问题。 教课流程学习要乞降方法 1、复习旧知识。 1）质数、合数的看法。 2）如何判断质数、合数？ 2、预习新知识 1）找出1—20的全部因数，而后给他们分分类。看一看可以从中发现什么？ 2）什么是奇数？什么是偶数？ 3）预习课本15页例题2。试着按要求做一做，你有什么发现？ 设疑导入 合作研究 研究例题2 1、阅读和理解： 3）从题目中你知道了什么？ 2）研究奇数和偶数互相之间的和。谈谈你的发现？ 2、分析与解答： （1）经过奇数和偶数互相之间的相加的和，你发现什么规律？ （2）奇数+偶数=（）、奇数+奇数=（）、偶数+ 创教育强镇塑教育品牌树教育形象展教育风范 偶数=（） 回首与反省 1）用一些大数考证以下，你的判断是否是正确？ 2）你的结论： 3）你还有其他方法吗？ 达标检测 1、不用计算判断以下算式的结果是奇数还是偶数吗? 10389+200411387+131268+1024 3721+200722