五年级音乐下册《编花篮》教案.docVIP

五年级音乐下册《编花篮》教课设计 五年级音乐下册《编花篮》教课设计 PAGE/NUMPAGES 五年级音乐下册《编花篮》教课设计 五年级音乐下册《编花篮》教课设计 感情目标：能用开朗的情绪、优美的声音，正确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与神往；能力目标：倾听不一样版本的《编花 篮》，在赏识过程中即兴参加音乐活动，进一步感觉河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。 知识目标：在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，认识民歌创作的基本特点； 教课重、难点： 运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》，正确演唱歌曲中带有装修音和衬词的旋律。 教课准备： 多媒体、手风琴 教课方法 听音跟唱法、练习法、自学与指引相联合、合作式、比较法教课过程： 一、激趣导入 ．教帅放安徽民歌《凤阳花鼓》，学生赏识。 教师：这首歌曲的名字是什么?它属于什么种类的歌曲?2．学生自由演唱民 歌 如：xx民歌：山路十八弯 民歌：xx 民歌：回娘家二、学习《编花篮》 ．初听歌曲，初步感觉河南民歌的地方特点。 1/3 教师：你以为哪一句最有特点? 2．学唱歌曲中最具地方特点的乐句 3．再次倾听范唱，跟唱前两小节和最后两小节，并介绍伴奏乐器三弦（民族弹拨乐器）。 4．理解歌词 录音xx唱歌曲。 歌曲表现了什么内容? 描绘了一群乡村姑娘为上山采摘漂亮的牡丹花而巧手编织的情形。表达