当代学生的心理分析教案.docxVIP

当代学生的心理分析 孙业梅 在现实的教育实践中体会到：当代的学生生心理变化幅度较大，学校教育管理较难。究其原因，我认为主要的因素是：人们的物质和精神生活的变化，使得传统观念和现代观念发生了强烈的撞击和冲突，影响了学生的健康成长。其次，科技和信息技术的飞速发展，信息直接或间接地传播给缺乏辨析能力的学生，大环境潜移默化地影响了学生的健康成长。下面就当代学生心理特征及教育管理对策分析如下： ? ? ? ?一、情绪的两极性 情绪反应十分强烈，遇事振奋激动或动怒怄气，常常是暴风骤雨式的：有时他们自认为是真理的化身，会热血沸腾；有时他们又心灰意冷；有时又由于一时的冲动而干出蠢事来……。上述情绪特点主要是由于社会生活和内心需要之间的矛盾造成的。一方面，他们由于自己体力和智力的发展，迫切期望独立生活，而且不断产生各种强烈的社会性需要；另一方面，他们对社会的复杂性、自己的愿望、行为的合理性，往往还缺乏足够的认识，这样就使个体需要和现实状况经常处于矛盾之中。　　这里需要指出的是，学生情绪的两极性，不一定都是不利的，若加以正确引导，就能较好地产生教育效果，只要他们需求合理、方向正确，由此产生的激情、热情就要加以保护。对那些不合理的需要和错误的观点，要通过耐心细致的教育工作给予纠正，帮助他们学会正确思考，善于总结经验教训，形成正确的人生观。 二、思维的独立性 当代学生出现思维的叛逆，在考虑问题时，经常从一