教学课件：班主任工作室发展地图12、10.pptx

李曙光名班主任工作室发展地图;工作室建设规划——;一、制度是保障;;一、班集体发展中的文化构建 二、家校合作模式在班级管理中的应用; 班级文化涵盖着很多元素: 班级、文化、班主任 教室、学生、班主任工作、班主任专业、 班级建设等等 ;班级建设的目标： 个体发展、集体发展 三支点： 班级教学 -- 班级管理---班级文化;; 文化：以文化人 冯骥才说：“文化似乎不直接关系国计民生，但却直接关联民族的性格、精神、思想、言语和气质，抽出文化这根神经，一个民族将成为植物人。” 班级文化是“班级群体文化”的简称。 是班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。 ;什么是班主任专业？ 1、把学生放在第一位。（) 2、把研究学生作为自己的专业。 （凡是有利于学生发展的都值得去研究） 3、与学生一起成长。 （不是对抗性关系而是成长伙伴的关系） 对班主任专业化而言，修养比知识更重要！ ;班级文化很广义： 1、因人施教。了解学生情况，摸透每一个孩子性格特点。 2、完美教室。思考自己班级文化的主题。 设计好自己班