五级语文上册第三单元教学设计第10课.docxVIP

浔中中心小学2012年__秋_季__五__年级_语文_学科教课方案 教课内容《10、松鼠》 1.掌握本课的生字、词语。 2.认识松鼠的外形特色和生活习惯，激发学习对小动物的喜爱之情。 教课目的 3.抓要点词语理解课文，累积词汇。 4.有感情地朗诵课文，并背诵自己喜爱的自然段。 认识松鼠的外形和它的生活习惯，有感情地朗诵课文。 教课重难点 2.能按不一样方面把课文分为两部分，意会作者是如何把各部分写详细的。 采集相关松鼠的资料。 课前准备 多媒体课件。 教课过程个人使用标注 一、复习旧课，导入新课 1.学习了第9课，我们认识了一位生活在大海中的特别宏大的动物 朋友──鲸，谁能归纳地说一说：“你都认识了鲸的什么？” 2.今日我们再来结纳一位生活在陆地上的动物朋友──（课件出示 松鼠图片） 二、检查预习，初读感知 1．自由朗诵课文，读通读顺，并读准生字词。 读后出示生词，指名带读。 驯顺听话强健榛子榉实帽缨舵冬眠苔藓狭小牵强栎树褐色矫捷机敏警备 2．谈谈松鼠给你留下了如何的印象？ 三、环绕提示，自读自学 1.出示自学提示： 2.全班沟通，读中点拨 ①由学生或小组代表向全班报告，教师指引学生把松鼠的某一方面 读懂、读完好后，再沟通另一方面。指导学生读出对松鼠的特色和对松鼠的喜爱之情。 ②教师随学生的讲话板书。X-k-b-1.-c-o-m 松鼠面貌、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴的描绘，是从