指挥海龟起步走教学设计.docxVIP

《指挥海龟起步走》教学设计 一、教材分析 学生第一次接触PC Logo这种计算机程序设计语言。根据认知规律，本课知识内容如下：“PC Logo”软件的运行方法、界面组成；然后让小海龟出场，通过运用“fd（前进）”、“bk（后退）”、“rt（右转）”、“lt（左转）”等命令，指挥海龟画图，激发学生学习的兴趣。 二、学情分析 本课的学习对象是小学六年级学生，认知特点仍以形象思维为主，对新奇事物感兴趣，有一定的空间观念和简单的几何知识。在学生第一次接触Logo语言这种计算机程序设计时，要充分利用活泼可爱的“小海龟”，通过运用“fd”、“bk”、“rt”、“lt”等命令，指挥小海龟画图，让学生初步尝试用程序设计的方式去思考，从而获得解决问题的另一种途径，激发学生的愉悦心情和学习兴趣。 三、教学目标 1、知识和技能目标： （1）熟悉PC Logo软件环境及启动和退出，认识PC Logo软件的窗口。 （2）掌握fd、bk、lt、rt、cs、bye命令的格式与用法。 2、过程与方法 （1）能够用fd、bk、lt、rt命令指挥小海龟画图。 （2）通过模拟动作，初步感知人类语言与计算机语言的联系。 2、情感、态度和价值观： （1）提高学生学习信息技术以及Pc logo的兴趣。 （2）初步体验编程的喜悦。 四、教学重难点 1、教学重点 （1）掌握并熟记fd、bk、rt、lt、cs基本命令的使用。 （2