外研版小学英语五年级上册Module 6 U2教案.docVIP

Module 6 Unit 2 He ran very fast. 【知识目标】 1、单词:past swam slow healthy的听、说、读。 2、全体学生会书写swam slow healthy 3、全体学生能听懂和运用:In the past, he ran very fast. He is slow now, but healthy. 【能力目标】 1.全体学生能运用“can”说明能力,进一步巩固一般过去式的运用。 2.积极与人合作,共同完成学习任务。 3.知道世界上主要的文娱和体育活动。 【情感目标】 1.教育学生做事要有恒心,有毅力。 2.能体会到英语学习的快乐。 【学情分析】 根据本节课教学内容和五年级学生已有一定英语基础的特点，在充分考虑学生学习能力的前提下，我对教学内容有所调整，有所扩展，使教学内容相对开放。力求在游戏、歌曲、语言交流和简单的写作等活动当中操练和巩固新词和句型，给学生创设真实的语言环境，充分调动学生学习的积极性，扩展学生的思维，培养学生大胆探究和积极思考的习惯。 【教学重难点】 重点： 1、单词:past swam slow healthy的听、说、读。 2、全体学生会书写swam slow healthy 3、全体学生能听懂和运用:In the past, he ran very fast. He is slow now, but healthy 难点： 善于运用动词过去式和动词原形的举一反三 【课前准备】 1. 单词卡片/时间展示图； 2. 教学光盘或其他录音机设备； 3. 教学课件。 【教学过程】 Step 1：Warm up  Let’s chant. Can you run very fast? No, I cant. No, I cant. Can you jump really high? Yes, I can. Yes, I can. I can jump really high. Can you play basketball well? Yes, I can. Yes, I can. I can play it very well. 2、Have a dictation. well 好,熟练地 run 跑 play 玩 jump 跳 fast 快的 swim 游泳 high 高的 very 很,非常 Step 2：Revision 1、T: I say you do. Ss: 生边做动作,边读短语。 run fast do homework sing a song dance swim play football play basketball 2、出示图片复习短语 run fast jump high swim fast 根据图片复习一般疑问句 Can he run fast? Can they jump high? Can he swim fast? Can you sing a song / play football run fast/ swim ? Yes, I can. 并导入复习一般过去时的句型。I sang very well. / I played very well. I ran very fast. Step 3：Presentation (1)老师出示游泳的图片,练习Can you---?引导同学们说swim play等动词,并导入新单词 swam。然后小组读、男生女生读、个人读等进行操练.并出示音标卡片,辨读swam bag bad.最后老师将单词写在黑板上,让同学们认读。并让学生在正确的四线三格里书写三遍。 (2)老师出示图片展示in the past和now 并进行两个句子对比 He ran very fast. He is slow now. He jumped very high. He jumps lowly. He swam very fast. He is slow now. 并导入新单词 slow。然后小组读、男生女生读、齐读等进行操练.并出示音标卡片,辨读slow