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小学语文二年级《植物妈妈有办法》的优秀教学设计
挂图 教学过程: 老师行为同学活动 引入新课谈话:秋天是迷人的,秋天的颜色是绚丽缤纷的,秋天的气息是清爽浓郁的,在秋天更有很多奇怪的自然现象,你们知道吗?今日我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题倾听 学习新课自由读课文,争论思索: 1.植物妈妈有哪些方法送出自己的孩子?思索争论后填表。 2.学习课文生字、新词。 板书重点: 多音字 : 翘舌音字: 三拼音字: 鼻音字: 易错形的字:〔留意笔顺〕 3.课堂组词〔开火车形式进行〕,说结构、偏旁老师简要板书。 4.熟读课文植物妈妈有方法 1.填表 2. 同桌沟通,学习生字词 布置作业 1.认读书写课文生字词。 2.收集关于植物传播种子的方式的资料。 〔教给同学收集资料的方法:查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人〕认真记录 板书设计 植物妈妈有方法 多音字 : 翘舌音字: 三拼音字: 鼻音字: 易错形的字: 植物妈妈有方法 〔第2课时〕 知识技能: 课文理解赏析诵读 教学预备: 挂图 教学过程: 老师行为同学活动 复习检查 1.听写生字词 2.抽生读或者背诵课文 3.课文告知了我们植物妈妈有哪些方法?1.听写 2.背课文 3.回答下列问题 进行新课 找一找诗歌的.哪几节为我们介绍了植物妈妈的方法? 读懂了些什么?展示画片,指导朗读。 重点理解:降落伞在这里的意思? 自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么? 指导同学朗读。 课文第一节和第五节分别写的是什么?这两节后告知我们什么道理? 齐读第二节感知蒲公英的外形 用“只要……就……”说一句话。 还有什么地方不明白,提出来,全班沟通谈论。 拓展升华 通过资料收集,你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的? 指导背诵课文。四人小组沟通后,在全班沟通。 作业布置 1.背诵课文 2.举办一次以“有趣的自然”为主题的活动,同学作好资料的收集预备。 板书设计 植物妈妈有方法 植物妈妈有方法 …… …… …… …… 植物妈妈的方法许多许多……
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