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小班英语教案：bluenbsp;green
一，活动内容：
1，单词（重点）：blue，green
2，词组（非重点）：abluerubber，twogreenpencils
二，活动目标：
1，掌握单词的汉语意思及正确发音
2，了解词组的意思
三，活动准备：
1，配套磁带
2，相关图片两张
3，准备一些实物“rubber，pencil”
四，活动过程：
1，律动：
T：Hello，boysandgirls.
Nowstandupandfollowme.
2，导入：
（1）教师把“blue，green”两张卡片藏在身后，边问边拿出卡片。
T：Whatcolourisit?
T：Blue.
教师还可以把自己或幼儿衣服上的蓝色指出来，加深幼儿记忆。
（2）T：What’sthis?（手拿实物）
C：Blue.
T：Yes.Abluerubber.
用同样的方法导入“green”
3，输入
（1）教师把“blue，green”两张卡片贴在教室的两个角。
T：Les’splayagame“shooting”.
Nowdolikethis.
（教师把手做成手枪状，让幼儿模仿。）
T：Listentome,please.“Blue,blue-green!”
（教师边说边指向“green”这张卡片，让幼儿跟着教师动起来，不强迫幼儿开口跟读。）
（2）听录音。
T：Nowlet’slistentothetape.
（3）教师领读时，要夸张自己的口型，利于幼儿观察并模仿。
T：Lookatmymouth.Readafterme.“Blue.”
C：Blue.
注意：整体输入和个体输入。
4，操练：
Game：Lookattheblackboard.
T：IfIreadthiscard“Blue”,pleasefollowme.
ButifIreadthiscard“green”,pleasekeepsilence.
OK?（教师边用肢体语言边解释说明，如果教师口中的单词和手指的卡片不一致的话，幼儿不跟读并保持沉默。）
5，输出：
T：Whatcolourisit?
C：Blue.
教师指着教学卡片来问，先进行集体回答再进行个人问答。
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