美术教案-《版面设计》.pdfVIP

配套K12教育资料 美术教案－《版面设计》 时：一时 业类型：创作设计 教学目的： 、了解并掌握两种版面布局格式； 2、掌握版面设计的基本步骤； 3、 理解版面设计的两个设计重点。 教学重点： 掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。 教学难点 ： 了解并掌握两种布局格式。 教具： 微机、网络资源库、实物投影、、学生例作； 学具： 微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库； 一、欣赏导入 ，激发学习兴趣。 、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。 （1） 配套K12教育资料 配套K12教育资料 2、评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。 3、利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣； 展示四幅手抄报图样，培养学生的观察能力和鉴赏能 力。引导学生概括出版面设计的设计重点。 A、由评价版面图样、色彩的优劣，引出重点一：装饰 美化 B、由评价版面分割、规划优劣，引出重点二：布局编 排 教师小结： 我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿质量 要好以外，版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。 （板书：版面设计） 二、新授版面设计知识，承前启后； 、解释版面设计包含内容：以演示为主，通过一幅作品 进行分解。 版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、 插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2、版面设计的一般步骤： （1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。 首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设 计要按照怎样的步骤进行？（学生讨论，讨论结果教师板书） （播放2第一步）一份手抄报的文稿内容有主要和次要 配套K12教育资料 配套K12教育资料 之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小， 我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面 的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的 效果。 A。讲解第一步的两种布局方式： a对称式布局 b均横式布局 在版面设计的整体布局方面，我们经常运用的有两种布 局，下面请同学们看两幅事例，观察一下，它们各有什么特 点？（师出示 3、4 演示，学生观察总结，培养学生的观察 能力和对观察结果的概括能力） a 请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？ 引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的 设计特点。 b 生观察并自行给第二种布局格式起名字。 培养学生的观察及运用学过知识概括能力。 B。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。 （2）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。 （）在第一个步骤的基础上，运用前几节所掌握的报头、 题图、栏图及标题字体几方面内容，在版面上进行合理的安 配套K12教育资料 配套K12教育资料 排。 （3）第三步：誊抄文稿、画插图。 （6）誊抄文稿时，字迹要工整，插图要与文稿相辅相 成，起到画龙点睛的作用。 最后，看看我们的版面上还缺少什么？ （4）第四步：画尾花、花边、总体调整。 （7）当所有的设计工作基本完成时，就要看看有没有 不尽人意的地方，添加润色，修修补补，让你的作品更加优 秀。 好的版面设计应该是篇目层次分明，文、图块面活泼多 变、而又有统一感，色彩协调、醒目。 三、学生作业 。 （音乐伴奏，8 出示创作主题与建议） （一）给学生提供创作主题； （二）给学生提供创作建议； 、素材可以在网上下载或者资源库中搜集； 2、制作手法可以自行选择，例如微机、手抄报等等。 3、画面整洁，有良好的创作习惯。 四、作业 讲评，进行小结。 分小组进行讲评，对在制作手法、制作创新等方面突出 配套K12