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《钓鱼岛的那些事》选修课程开设(实施)方案
绍兴县鲁迅中学(柯桥校区) 黄顺源
一、课程实施场地
朝花楼(北楼)二楼208室(空教室)。
二、听课学生构成
共48人,来自高一各班(共16个班)。
三、课前准备工作
1)教室课桌椅、多媒体设备。
2)班级名单一份,以点名用。
3)各班选一位小组长,落实本班听课同学及与班主任的联系。
4)临时班长一名,主要负责点名工作。
四、教学进度表
序号
教 学 内 容
日期
星期
1
第一讲:钓鱼岛的地理状况
0
周二
2
第二讲:钓鱼岛的历史状况(一)
0
周二
3
第三讲:钓鱼岛的历史状况(二)
10
周二
4
视频:《黄海大战》《马关条约》
10
周二
5
第四讲:钓鱼岛的战略意义
11
周二
6
活动:学生活动、师生互动
11
周二
注:与另外一位历史教师轮着上,隔周一次的周二下午第三
节,主要安排在期中考前。
五、成绩评价结构表
序号
评价内容
认定结果
1
定量评价
选修学分认定
2
定性评价
等
级
A(优秀)
B(良好)
C(较好)
D(仍须努力)
六、教学意外及预案
1)清查听课人数,一旦出现缺席学生,由各班小组长及时与班主任取得联系。
2)本课内容的讲授,可能会有学生发表自己的想法,包括可能出现的比较激进的想法,需要有相应的准备。
附件:《钓鱼岛的那些事》选修课程课件(PPT)
《鲁迅绍兴地方作品欣赏》选修课程开设(实施)方案
授课老师:朱月星
一、课程实施场地
朝花楼(北楼)二楼106室(空教室)。
二、听课学生构成
共50人。
三、课前准备工作
1)教室课桌椅、多媒体设备。
2)走班班级名单一份,以点名用。
3)各班选一位小组长,落实本班听课同学及与班主任的联系。
4)临时班长一名,主要负责点名工作。
四、教学进度表
序号
教 学 内 容
日期
星期
1
第一课:《祝福》
0
周五
2
第二课:《祝福》
0
周五
3
第三课:《阿Q正传》
09
周五
4
第四课:《阿Q正传》
10
周五
5
第五课:《风波》
10
周五
6
第六课:《风波》
11
周五
期 中 考 试
7
第七课:《药》
11月
周五
8
第八课:《药》
11月
周五
9
第九课:《一件小事》
11月
周五
10
第十课:《故乡》
12
周五
11
第十一课:讨论、交流
12
周五
五、成绩评价结构表
序号
评价内容
认定结果
1
定量评价
选修学分认定
2
定性评价
等
级
A(优秀)
B(良好)
C(较好)
D(仍须努力)
六、教学意外及预案
1)清查听课人数,一旦出现缺席学生,由各班小组长及时与班主任取得联系。
2)本课内容的讲授,可能会有学生发表自己的想法,包括可能出现的比较激进的想法,需要有相应的准备。
《高中不同时段学生学习方法指导》
选修课程开设(实施)方案
授课老师:沈为民
一、课程实施场地
三个年段各班教室,或学校鲁迅广场
二、课程实施安排
同一年级在高一、高二、高三年的适当时间进行
三、听课学生构成
每班学生,或整个年级学生
四、课前准备工作
1)设计调查表,提出若干个具有针对性的问题,依据调查情况确定讲课内容。
2)如果分班在各班教室课上课,准备好多媒体设备;如果是年级讲座,准备好相应场地和音响设备。
四、教学安排表
序号
教 学 内 容
大概时间
1
第一讲:初高中衔接时期学生学习方法指导
高一:9月中旬
2
第二讲:文理分班后学生学习方法指导
高二:9月下旬
3
第三讲:高三高考“一轮”复习方法指导
高三:9月上旬
4
第四讲:高三学生考前解题技巧及心理指导
高三:5月下旬
五、评价结构表
评价
项目
评价
细则
学生
自评
学生
互评
教师
评价
上课出勤(10%)
上课出勤
评价人( )
课堂表现(30%)
课堂纪律
评价人( )
团结协作
评价人( )
活动参与
评价人( )
课后作业(30%)
课后作业
评价人( )
最终
测评
六、教学意外及预案
1)清查听课人数,一旦出现缺席学生,由各班小组长及时与班主任取得联系。
2)本课内容的讲授,需要考虑学生现场提问可能出现的一些问题,事先应该有所准备。
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