《钓鱼岛的那些事》选修课课程实施方案.doc

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《钓鱼岛的那些事》选修课程开设(实施)方案 绍兴县鲁迅中学(柯桥校区) 黄顺源 一、课程实施场地 朝花楼(北楼)二楼208室(空教室)。 二、听课学生构成 共48人,来自高一各班(共16个班)。 三、课前准备工作 1)教室课桌椅、多媒体设备。 2)班级名单一份,以点名用。 3)各班选一位小组长,落实本班听课同学及与班主任的联系。 4)临时班长一名,主要负责点名工作。 四、教学进度表 序号 教 学 内 容 日期 星期 1 第一讲:钓鱼岛的地理状况 0 周二 2 第二讲:钓鱼岛的历史状况(一) 0 周二 3 第三讲:钓鱼岛的历史状况(二) 10 周二 4 视频:《黄海大战》《马关条约》 10 周二 5 第四讲:钓鱼岛的战略意义 11 周二 6 活动:学生活动、师生互动 11 周二 注:与另外一位历史教师轮着上,隔周一次的周二下午第三 节,主要安排在期中考前。 五、成绩评价结构表 序号 评价内容 认定结果 1 定量评价 选修学分认定 2 定性评价 等 级 A(优秀) B(良好) C(较好) D(仍须努力) 六、教学意外及预案 1)清查听课人数,一旦出现缺席学生,由各班小组长及时与班主任取得联系。 2)本课内容的讲授,可能会有学生发表自己的想法,包括可能出现的比较激进的想法,需要有相应的准备。 附件:《钓鱼岛的那些事》选修课程课件(PPT) 《鲁迅绍兴地方作品欣赏》选修课程开设(实施)方案 授课老师:朱月星 一、课程实施场地 朝花楼(北楼)二楼106室(空教室)。 二、听课学生构成 共50人。 三、课前准备工作 1)教室课桌椅、多媒体设备。 2)走班班级名单一份,以点名用。 3)各班选一位小组长,落实本班听课同学及与班主任的联系。 4)临时班长一名,主要负责点名工作。 四、教学进度表 序号 教 学 内 容 日期 星期 1 第一课:《祝福》 0 周五 2 第二课:《祝福》 0 周五 3 第三课:《阿Q正传》 09 周五 4 第四课:《阿Q正传》 10 周五 5 第五课:《风波》 10 周五 6 第六课:《风波》 11 周五 期 中 考 试 7 第七课:《药》 11月 周五 8 第八课:《药》 11月 周五 9 第九课:《一件小事》 11月 周五 10 第十课:《故乡》 12 周五 11 第十一课:讨论、交流 12 周五 五、成绩评价结构表 序号 评价内容 认定结果 1 定量评价 选修学分认定 2 定性评价 等 级 A(优秀) B(良好) C(较好) D(仍须努力) 六、教学意外及预案 1)清查听课人数,一旦出现缺席学生,由各班小组长及时与班主任取得联系。 2)本课内容的讲授,可能会有学生发表自己的想法,包括可能出现的比较激进的想法,需要有相应的准备。 《高中不同时段学生学习方法指导》 选修课程开设(实施)方案 授课老师:沈为民 一、课程实施场地 三个年段各班教室,或学校鲁迅广场 二、课程实施安排 同一年级在高一、高二、高三年的适当时间进行 三、听课学生构成 每班学生,或整个年级学生 四、课前准备工作 1)设计调查表,提出若干个具有针对性的问题,依据调查情况确定讲课内容。 2)如果分班在各班教室课上课,准备好多媒体设备;如果是年级讲座,准备好相应场地和音响设备。 四、教学安排表 序号 教 学 内 容 大概时间 1 第一讲:初高中衔接时期学生学习方法指导 高一:9月中旬 2 第二讲:文理分班后学生学习方法指导 高二:9月下旬 3 第三讲:高三高考“一轮”复习方法指导 高三:9月上旬 4 第四讲:高三学生考前解题技巧及心理指导 高三:5月下旬 五、评价结构表 评价 项目 评价 细则 学生 自评 学生 互评 教师 评价 上课出勤(10%) 上课出勤 评价人( ) 课堂表现(30%) 课堂纪律 评价人( ) 团结协作 评价人( ) 活动参与 评价人( ) 课后作业(30%) 课后作业 评价人( ) 最终 测评 六、教学意外及预案 1)清查听课人数,一旦出现缺席学生,由各班小组长及时与班主任取得联系。 2)本课内容的讲授,需要考虑学生现场提问可能出现的一些问题,事先应该有所准备。

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