教科版 科学小学二年级下册期末测试卷【全优】.docxVIP

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  • 2022-07-06 发布于四川
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教科版 科学小学二年级下册期末测试卷【全优】.docx

教科版科学小学二年级下册期末测试卷 一.选择题(共10题,共20分) TOC \o 1-5 \h \z .上课时,我们主要用到()。 A.眼睛、耳朵B.耳朵、皮肤C.眼睛、鼻子.以下属于健康生活方式的是()。 A.早睡早起B.经常看电视C.多吃零食D.不吃水果 .玩“抓尺子”游戏,获胜者可能会交流的经验不包括()。 A.注意力集中B.认真倾听C.快速动作.皮肤是人体的(),可以凭借出汗等来调节体温。 A.“空调器”B.“保护罩”.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时回形针一定要()。 A.平覆在桌面上B.排列成一条直线C.怎么排列都可以 .把一颗小钢珠放在磁性比拟强的蹄形磁铁上,松开手,可能发生的现象是 ()OA.小钢珠不动B.小钢珠会掉下来C.小钢珠会滚 向蹄形磁铁的磁极部位.以下事物中没有用到磁铁的是( A.B.C. A. B. C. .很早以前,人们在寻找铁矿时,发现了一种能吸铁的矿石,他们把这种矿石 叫做() A.磁铁石 B.吸铁石C.磁石 D.铁矿9.使用指南针观察方向时,应( )放置指南针。 A.竖直B.倾斜 C.水平 TOC \o 1-5 \h \z 10.指南针中字母S表示的方向为()。 A.南B.北C.西 二.填空题(共10题,共42分).磁铁磁性最强的地方是()。 .指南针的四种放置方法分别是() ()和()。 )强。.条形磁铁的磁力分布是()弱,,每个磁铁都有两处这种地方。 )强。 ,每个磁铁都有两处这种地方。 )方向摩擦钢针,多摩擦 ,每个磁铁都有两处这种地方。)方向摩擦钢针,多摩擦.磁铁的磁力最大的地方叫作().自作磁针时,先用磁铁的磁极位置沿( 几次,再测试一下钢针是否具有( ,每个磁铁都有两处这种地方。 )方向摩擦钢针,多摩擦 .()是我国古代四大创造之一。九百多年前,我国海船已使用 ()导航。 .男生和女生生长发育的速度是不同的,在()岁以前男、女生的增长速度相似,从()岁到()岁,女生的平均身高、体重 都超过男生。 8.()和(录很多信息。 )中有许多极其微小的“磁铁”,可以记 9?这是小天在不同时期给自己牙齿拍的照片,左图中的牙齿叫做(图中的牙齿叫做()。 A.真牙B.乳牙C.恒牙10. A.真牙 B.乳牙 C.恒牙 红色蓝色 ( ) ( ).判断题(共10题,共20分) TOC \o 1-5 \h \z .在“翻拍手”游戏中不会用到嗅觉器官。().电脑的硬盘没用到磁铁。() .反响速度是与生俱来的,不能改变。().磁铁可以吸引铜、铝做成的导线制品。() .磁铁的形状是多种多样的。().指南针是我国古代四大创造之一。() .在指南针里,红色的一端永远指着南方。(),磁带中并没有磁铁。() .钢针经过磁铁沿同一方向摩擦后可以变成磁针。().我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。() .连线题(共1题,共4分).把以下事物和它应用的磁铁的原理用线连起来 指示方向磁悬浮能吸铁记录信息.简答题(共3题,共15分) L铁粉在条形磁铁上是怎样分布的?画一画,并标出磁极。 .制作指南针时,除了可以将小磁针放在水面上,你还知道哪些磁针的放置方 法? .你有方法把下面的仿真水果挑出来吗? 六.综合题(共3题,共28分).请你找出下面两名同学着装不合适的地方,用笔圈出来,并说明原因。 .小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萱和小天各抓住了4次,小萱的得分依次是4分,6分,6分,8分。小天的得分依次是2分,6分,8分,10分。 1. 请你在表格的相应位置进行数据记录。 2. “抓尺子”得分情况 第一次 第二次 第三次 第四次 小萱 小天 2 .小萱的总得分是()分;小天的总得分是( )分。 TOC \o 1-5 \h \z .抓尺子次数相同时,总得分越高,说明反响越()A.快B.慢 .小萱和小天相比,()的反响快。 A.小萱B.小天.获胜者可能会交流的胜利经验不包括()。 A.仔细触摸B.认真倾听C.快速动作 .经常玩“抓尺子”的游戏,可以()。 A.使我们的反响变快B.强健体魄C.使睡眠变好 3.我们人的身体可以分为四个局部,请把各局部的名称填入以下图的括号中。 ) 参考答案一.选择题 AA 3.BA 5.B6.C 7.B8.C CA 二.填空题 .磁极.碗唇旋定法;指甲旋定法;悬挂法;水浮法 .中间;两端.磁极 .同一;磁性?指南针;指南针 . 10; 10; 12.磁条卡;磁带 . B; C.北极;南极 三.判断题 VX XX VV XX XV 四.连线题.如下: 掂示方向记录信息 能吸帙 五.简答题.如下: 磁d强■一 .放在碗沿上,放在指甲上,悬挂。 3?用眼睛看,用手摸,用手掂,用鼻子闻,用手指弹,用耳朵听我们可以用眼 睛观察这些水果的色泽,用手摸它们外表的粗糙程度和软硬,用手掂一下

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