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人教版五年级上册语文教学计划 一、班级情况分析： 本班共有学生38人。其中男生18?人，女生20人。绝绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。学生具有了一定的阅读水平、口语交际水平和写作水平，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师增强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。 二、本册教材分析： ??? （一）教材的基本结构 ??? 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同表现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。 每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾?拓展四绝大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两绝大部分。??? 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 ??? （二）教材的主要特点??? 1、专题组元的角度更加灵活多样 ??? 2、增强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。 ??? （1）导语导学，整合单元内容。 ??? （2）精读课文与略读课文的整合。 ??? （3）单元之间各学习内容的铺垫和照应。 ??? 3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 ??? 4、强化导学功能，引导学生思考。 ??? 5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践水平 ??? 6、拓展学习资源，增强课内外语文学习的联系三、全册教学目标： ??? 1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的水平。??? 2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的 优美。??? 3、能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。??? 4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。??? 5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。??? 6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅 读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。??? 7、学习浏览，根据需要搜集信息。??? 8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量很多于25万字。??? 9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。??? 10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写 规范、整洁。??? 11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。????12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，使用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 四、提升教学质量的主要措施： 1、精心备课，抓好课堂教学，即时实行单元检测，针对问题即时调整教学方法。 ??? 2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提升他们的语文水平。 ??? 3、对学习优秀的学生，给他们创造阅读条件，让他们多读课外书籍，并讲给同学听，带动全班的阅读兴趣。 ??? 4、随时听写检查生字和认读字；采取组长检查，教师抽查的方式检查朗读和背诵。 ??? 5、以讨论形式展开综合性学习，培养合作意识，增强口语交际水平。 ??? 6、坚持每周写一篇随笔，并教师做好讲评，以提升学生的写作水平。 七、教学进度表： 周次 时? 间 教?????? 学????? 内????? 容 课时安排 备? 注 1 9.1 始业教育 2 ? 2 9.2～9.12 1、窃读记 2* 小苗与大树的对话 3、走遍天下书为侣 机动 2 1 2 1 ? 3 9.13～9.19 4* 我的长生果 口语·习作一 回顾·拓展一 机动 1 3 1 1 ? 4 9.20～9.26 5、古诗词三首? 6、梅花魂 3 2 中秋节（周三） 放假一天 5 9.27～10.3 （国庆放假 前一周） 7* 桂花雨 8* 小桥流水人家 口语·习作二 回顾·拓展二 1 1 3 2 国庆节（周五） 10月1日至7日放假 6 10.4～10.10 9、鲸 10* 鼠 2 1 7 10.11～4.17 11、新型玻璃? 12* 如没有尘土 口语·习作三 2 1 3 ? 8 10.18～10.24 回顾·拓展三 13、钓鱼的启示 14* 通往广场的路不止一条 ??? 机动 2 2 1 1 ? 9 10.25～10.31