《第1节水中的动物》教案新部编本3.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《第1节水中的动物》教案 教学目的 1、举例说出几种水中动物的名称。 2、说明鱼类适应水中生活的特点。 过程与方法 尝试达成“鱼类适应水中生活的特点”的探究活动，学会设计实验方案。 情感态度与价值观 培养“生物形态构造与环境相适应”的观点。 教学重点 腔肠动物、节肢动物、两栖动物的主要特点及其代表动物。 教学难点 腔肠动物、节肢动物、两栖动物的主要特点及其代表动物。 教学方法 察看法、提问法 课前准备 ppt 教具 ppt 教学内容及教学过程 导入新课： 水中动物五彩纷呈，多种多样，除了鱼类，常有的还有腔肠动物，如珊瑚、水母；节肢 动物，如虾、蟹；软体动物，如河蚌、螺蛳；两栖动物，如青蛙，以及哺乳动物的鲸等。水 生动物虽然形态各异，但它们都有适应水中生活的特点。 讲解新课： 一、多姿多彩的水中动物 1、图片展示： 鱼类：链鱼、镛鱼、草鱼、青鱼、鲤鱼、金鱼、肺鱼、海马、鲨鱼、石斑鱼、带鱼、比 目鱼、鲳鱼、黄姑鱼、孔雀鱼。 腔肠动物：珊瑚虫(珊瑚是生物吗？注：