《第一交响乐第三乐章》教案新部编本.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 《第一交响曲第三乐章》 教学内容： 1、感觉与鉴赏：马勒《第一交响曲第三乐章》。 2、拓展与延长：马勒生平及其有关作品。 教学目的： 1、认识马勒生平。 2、欣赏马勒《第一交响曲第三乐章》，理解第三乐章中两个主题在旋律、节奏、力度上的 主要区别。 3、能够唱、奏出两个主题部分旋律，并且培养学生独立理解音乐作品的能力。 教学重难点： 1、能够简单的区别主题之间的不同。 2、学生能够独立理解音乐作品所描述的情感和音乐要旨。 教学过程： 一、组织教学 师生问好！ 二、导入新课 三、新课教学 1、作者简介。 马勒，奥地利作曲家、指挥家，浪漫主义晚期代表作曲家之一。早年深受布鲁克纳的影 响，在以后的创作时期主要受到舒伯特、舒曼和瓦格纳的影响。作为指挥家，他成功地指 挥了格鲁克、莫扎特、威伯、瓦格纳的歌剧作品；作为作曲家，他的音乐创作多采用动机 发展手法，承袭了瓦格纳的传统，其创作主要集中在两个领域：艺术歌曲和交响曲。他的 音乐是通向20世纪无调性音乐的桥梁，在音乐风