《依法行使权利》八下政治教案2022年.docxVIP

PAGE PAGE 1 《依法行使权利》八下政治教案2022年 《依法行使权利》八下政治教案2022年 1教学分析  【教学目标】  学问目标  知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的缘由和方式  力量目标  结合案例和自己的实际状况学会依法行使权利和维护权利  情感、态度与价值观目标  明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的爱护，增进喜爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严  【重点难点】  教学重点：依法行使权利。  教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。  2教学过程  一、导入新课  上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑(如图)被业主违法拆除大事的调查结果，打算对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑原状。同时，对相关政府责任部门及10名责任人员严厉?问责。的确，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民的“财产权”应当得到爱护。但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够“无法无天”。  思索：王某是在依法行使财产权吗?(同学从不同的角度阐述)  老师总结：不是。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。  二、新课讲授  活动一：角色扮演  江苏徐州的一位大妈火了。由于她闯红灯和横穿公路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，假如犯病你要赔我钱;不差钱，明天连续闯;我就教育孙子去偷，去闯红灯;我50多，不，我60多了。”一时间，网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受惩罚，态度还如此蛮横……  同学分角色扮演，模拟这一情景。  1.思索：(1)对徐州大妈的言行，你是怎么看的?(2)假如你是现场的交警，会对她讲哪些道理?  提示：(1)这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。(2)闯红灯是违法行为，要受到相应的惩罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。  活动二：情景再现——足球竞赛  (阅读教材第41页“探究与共享”)  2.思索：甲队球迷的行为可能造成哪些危害?  提示：他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益，也损害了其他公民合法的自由和权利。  学问拓展：我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定：  (1)禁止用任何方法对公民进行污辱、诽谤和诬告陷害。  (2)禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。  (3)对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必需查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。  (4)禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。  (5)中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。  3.总结：  行使权利有界限  任何权利都是有范围的  个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价  活动三：探讨维护权利守程序的好处  2022年7月16日上午，在北京飞往上海的上海吉利航空公司HO1252次航班上，因一名四岁儿童在未购票的状况下登机，致该航班的全体乘客不得不重新安检，原方案6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。吉利航空公司对于此次航班长时间延误而耽搁旅客的行程深表歉意，并表示，针对当日航班旅客的补偿工作已经启动。  1.思索：(1)假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗?(2)维护权利时需要遵守程序吗?为什么?  提示：(1)会(或不会)。(2)需要。遵守正值的程序，有利于公民实际享受权利，有效避开和化解纠纷。每个公民都应当树立根据法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。  活动四：探讨公民权利假如受到损害怎么办  (阅读教材第42页的其次个“探究与共享”)  2.思索：(1)张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?(2)你认为哪种解决方式较为合适?  提示：(1)协商、调解、仲裁和诉讼等。(2)协商。协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。  同学阅读教材第42—43页的内容，了解相关的