复旦大学第三章学前儿童的感觉和知觉.pptVIP

（4）封闭性(closure) :人们倾向于将缺损的轮廓加以补充使知觉成为一个完整的封闭图形。 第六十二页，共一百零四页。 （5）简单性（simply）：人们倾向于以最简单的图形来知觉事物。 第六十三页，共一百零四页。 （1）刺激物各部分的关系； （2）知觉者的知识经验。 4、影响知觉整体性的因素 第六十四页，共一百零四页。 刺激物各部分的关系是知觉整体性的基础。 第六十五页，共一百零四页。 个人知识经验对知觉整体性有一定的影响。 第六十六页，共一百零四页。 在对现时事物的知觉中，需有以过去经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明。 不同的知识背景和理解力影响对同一对象的知觉。 四、感觉和知觉的特性 （二）知觉的理解 第六十七页，共一百零四页。 第六十八页，共一百零四页。 第六十九页，共一百零四页。 知觉的理解性 第七十页，共一百零四页。 知觉理解性 第七十一页，共一百零四页。 ? 人们在剌激变化的情况下把事物知觉成稳定不变的整体的现象称为知觉的恒常性。 主要有大小恒常性?、形状恒常性、?颜色恒常性等。 恒常性的存在能使人有效地适应环境的变化。 四、感觉和知觉的特性 （二）知觉的恒常性 第七十二页，共一百零四页。 形 状 恒 常 性 第七十三页，共一百零四页。 运动感觉 感受器：肌肉、筋腱、关节 第三十页，共一百零四页。 平衡感觉 感受器：内耳中的前庭器官，包括耳石和三个半规管 晕车、晕船 ——平衡器官过于敏锐 第三十一页，共一百零四页。 （二）知觉的种类： 1、按起主导作用的感觉分为： 视知觉 听知觉 嗅知觉 味知觉 触知觉 第三十二页，共一百零四页。 2、按知觉的对象不同，可以把知觉分为对物体知觉和社会知觉， 物体知觉:空间知觉 时间知觉 运动知觉 社会知觉:对他人的知觉 自我知觉 人际关系的知觉。 第三十三页，共一百零四页。 感知觉的特性 1、什么是感受性？ 2、变化规律 感觉的相互作用：打针咬嘴唇 感觉的适应：拿着手机找手机、明或暗适应 感觉对比：西瓜和橘子先吃哪个好？ 感受性的训练：品茶师、品酒师 第三十四页，共一百零四页。 四、感觉和知觉的特性 （一）感受性及其变化的规律 感受性：感觉的能力。 不同的人对同等强度刺激物的感觉能力是不一样的。 同一个人在不同条件下，对同一刺激物的感受是有高低的。 第三十五页，共一百零四页。 （1）感觉的相互作用。 各种感觉不是孤立存在的，而是相互联系、相互制约的，不同感觉的相互作用，可以使感受性发生变化。 感觉的相互作用可以发生在同一种感觉之间；也可以发生在多种感觉之间。  2、感受性变化的规律 第三十六页，共一百零四页。 发生在多种感觉之间 色、香、味 想吃 视 嗅 味 味觉能力提高 第三十七页，共一百零四页。 联觉 例:红、橙、黄 —温暖感 蓝、青、紫 —寒冷感 视味联觉—红色更甜 无色不甜 “喧嚣的色彩”“甜密的声音” 第三十八页，共一百零四页。 食物颜色对食欲的影响 第三十九页，共一百零四页。 第四十页，共一百零四页。  2、感受性变化的规律（2）感觉的适应 适应是在刺激物持续作用下引起感受性的变化。 适应可以发生在任何一种感觉，视觉、听觉、肤觉、嗅觉等 第四十一页，共一百零四页。 适应有以下几种情况： 弱刺激 感受性提高 强刺激 感受性降低 持续的刺激 感受性降低 第四十二页，共一百零四页。 发生在同一种感觉之间，最明显的是对比现象。 同时性对比 相继性对比  2、感受性变化的规律（3）感觉的对比 第四十三页，共一百零四页。 明暗同时性对比 第四十四页，共一百零四页。 （4）感受性与训练 人的感受性是可以通过实践活动的训练得到提高的。 “感觉代偿”(盲人，聋哑人) 第四十五页，