实验设计与数据统计分析.pptxVIP

实验设计与数据统计分析;实验设计就是进行科学实验前做的具体计划，有广义和狭义之分。 广义的实验设计指科学研究的一般程序知识，它包括从问题的提出、假说的形成、变量的选择，一直到结果的分析、论文的写作等一系列内容。 狭义的实验设计特指实施实验处理的一个计划方案以及与计划方案有关的统计分析。;实验设计的目的在于尽可能地减少额外或未控制变量，从而增加实验的信度和效度。实验设计是实验成功的关键。一个好的实验设计能够用最少的人力、物力获得最多和最有效的实验数据以达到实验的最佳结果。; 根据实验控制条件严密程度的不同，也就是根据内在来源和外在无关因素的控制程度、能否随机选择和分配被试以及能否主动操纵实验变量，可以将实验设计分为真实验设计、准实验设计和非实验设计。;真实验设计对实验条件的控制程度要求较高，在真实验设计中，主试能有效地操纵实验变量，能有效地控制内在无效来源和外在无关因素的影响，能在随机化原则基础上选择和分配被试，从而使实验结果更能客观地反映实验处理的作用。;一、完全随机化设计 （一）随机实验组控制组前测后测设计 （二）随机实验组控制组后测设计 （三）随机多组后测设计 二、多因素（完全随机）实验设计 三、随机区组设计 ;完全随机化设计也称简单随机化设计，是指用随机化方法将被试随机分为几组，然后依实验的目的对各组被试实施不同的处理。包括： 随机实验组控制组前测后测设计 随机实验组控制组后测设计 随机多组后测设计。;随机实验组控制组前测后测设计;随机实验组控制组前测后测设计;随机实验组控制组前后测设计;随机实验组控制组后测设计;随机实验组控制组后测设计;随机多组后测设计;随机多组后测设计;多因素实验设计;在析因设计中，为简化表述常常用英文大写字母表示因素（自变量），用对应的小写字母及数字表示因素的水平，各个因素之间的不同水平之间的相互结合，用乘号“×”表示。处理是指实验中一个特定的、独特的实验条件。;如在一个包括两个因素的析因设计中，其中每个因素有两水平，我们以A和B代表两个因素，以a1,a2???b1,b2分别代表因素A和B的水平。这种设计被称为是双因素设计，又称A×B设计，或2×2设计，2×2表示本设计共有4种处理。 再如，实验中有A、B和C共3个因素，并且它们的水平数分别为2、3、4，则称为三因素设计，又称A×B×C因素设计，又可称为是2×3×4设计，以此类推。因此如果依据实验中所包含因素数目来进行分类，可将多因素完全随机设计划分为完全随机双因素析因设计、完全随机三因素析因设计。;小练习;多因素完全随机实验设计;多因素完全随机实验设计;多因素完全随机实验设计;多因素完全随机实验设计;多因素完全随机实验设计;多因素完全随机实验设计;主效应;交互作用;简单效应;（四）实验设计评价;三、随机化区组设计; 对可能影响因变量，又不是研究者所关注的变量，可以根据其特性分成不同区组，然后在每个区组内随机安排实验处理，以控制其对因变量的影响。 区组变量可以是个体差异（智力、情绪、人格等）或环境变量（时间、地点、仪器） 设计原则是同一区组内的被试尽量“同质”，每一区组都接受全部实验处理，每一种实验处理在不同的区组中重复的次数也相同。 目的在于使区组内被试（环境）差异尽量缩小,即让无关变异尽量小，从而使处理变异相对变大。 ;随机化区组设计;随机化区组设计;随机化区组设计;随机化区组设计;练 习 1;练 习 2;练 习 3;练 习 4;第二节 实验设计类型（二） ——准实验设计和非实验设计;准实验设计和非实验设计在心理学研究中也有着很重要的地位。非实验设计是一种对现象的自然描述，一般用于识别和发现自然存在的临界变量及其关系，它可以为进一步实施更严格的实验设计积累资料。但在使用这种实验设计时，往往不易采用随机化原则分配被试，而且不易主动地控制自变量和其他无关变量。但许多有效的实验设计都是在它的基础上取得成功并得到发展的。;准实验设计介于非实验设计和真实验设计之间，它对无关变量的控制比非实验设计要严格，但不如真实验设计对无关变量控制得充分和广泛。通常，准实验设计不易对被试进行随机抽样，虽然也可以设立控制组，但实验组和控制组的背景条件不能保证一定相同。;一、准实验设计;时间序列设计;（2）设计评价：能较好地控制成熟因素对内部效度的影响；可以控制测验因素的干扰；有可能控制统计回归的因素。不能排除那些与自变量同时出现的附加变量的影响；不能控制测验与处理X的交互作用；多次前测会降低或增加被试对实验处理的敏感性，从而影响实验处理后的成绩。 （3）显著性检验：不能仅对实验处理X前后的O4和O5之间的差异进行检验，要考察实验处理X前的回归直线与X后的回归直线是否有显著差异，即要确定O1～O4对应的回归直线和O5～O8