部编版小学语文一年级下册10.端午粽（教案）.docVIP

端午粽教案设计 教学目标： 教案设计： 一、游戏导入，识米字旁 1.做个小游戏:小吃货猜节日。游戏:小汤圆、圆又圆——元宵节! 吃月饼、赏明月——中秋节!我们上周刚过的节日是——端午节!反过来考考你们，端午节吃什么??(粽子)?也叫端午粽。今天我们一起学习这篇课文。2.读题:端午粽。(1)?课题里有两个新偏旁，谁认识?(板书：立字旁、米字旁。)3.认识部首，学习生字，发现“米”的秘密。(1)?学“米粽”，辨异同。①火眼金睛瞧一瞧，“米”和“粽”有什么相同和不同?②谁来猜猜，为什么米变成米字旁时，捺要变成点呢?(指导发现:“粽”是左右结构的字，左边;“米”最后一笔变捺为点，两部分才能紧密地结合在一起。)③拓展规律:对呀，中国人讲礼貌，中国字也一样，当左边的部件最后一笔是捺时，都会很有礼貌地把脚缩回来，变成点。有这样变化的字还有：出示:木一相，禾-种，火-炒，又一欢。直观感受左边偏旁最后笔捺变点的规律。 (2)?析米字旁”，寻规律。继续请学生猜猜，为什么粽”的部首要用“米”？（因为粽子是用米做的） 你还知道哪些跟米有关，也是米字旁的字？（粉、粮） 你们太厉害了，一不留神就揭晓了3000多年前古人造字的秘密。这就是——看偏旁，知字义。 伸出小手，跟老师一起写课题。 二、学习生字感知课文 1.自由读课文，读准字音、读通句子，遇到长句子多读几遍。 2.检查字音。 (1)指名读生字,相机正音。 出示:总米间分豆肉带知据念 (2)去掉拼音，你还认识吗? (3)开火车读。 (4) 赛跑齐读:生字全躲到粽子里了，快把它们叫出来! 3.学写生字“豆”。 (1) 你还知道哪些豆?老师也带来几种豆，认识吗?蚕豆红豆毛豆豇豆 (2)小豆子大变身，变成了什么? (3)读儿歌，记住“豆”。用一首儿歌来记住这个字。 毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆像两点,豇豆长长托上面。 (4)师边说儿歌边范写豆”，学生书空。 4.咱们快去听这个故事，一起走进端午节。5.指名分段读，说说你知道了什么?6.我们读着读着，脑海里一定还留下了温暖的画面:(出示三幅图)师:一到端午节，外婆总会。生:煮好一锅粽子师:我迫不及待剥开粽叶。生:咬一口粽子师:临走时还。 生:装一小篮粽子 三、学习第一、二自然段 1.端午节到了，外婆包粽子的食材有哪些?指名回答。 出示:箬竹叶 糯米 枣 (1) 箬竹叶你见过了吗?老师带来了，看一看、摸一摸、闻一闻，什么样的箬竹叶? (2)加上颜色读:青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 (3)老师和你们一起读。 生:青青的箬竹叶 师:箬竹叶青青的 生:白白的糯米 师:糯米白白的 生:红红的枣 师:枣红红的 (4)?一张箬竹叶、一小把米、一大颗枣，在外婆的手里就变成一个好看的粽子哕!读句子。出示:粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裏着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 2.想看一看包粽子吗?（播放视频） 3.粽子包好了，也煮熟了，流口水了吗? (1) 引读: 师:外婆一掀开锅盖， 生:煮熟的粽子就飘出一股清香来。 生:剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 (2)指导学生朗读。 4.读着读着，老师想起自己小时候过端午节，我的奶奶也忙着包粽子，奶奶包着我看着、奶奶煮着我等着，你想到了什么呢? 5.小结:青青粽叶香，浓浓端午情，外婆还给我讲端午节的故事，告诉我永远要纪念的人，想知道的小朋友们也可以把端午节的故事找来读一读。 四、学写生字 1.出示：午、豆、节，都有相同笔画：长横 2.如何写好字中长横，我们来看一个微课小视频 3.书写生字、评价反馈。