枣强县第六中学高考生物总复习第30讲种群的特征和数量的变化训练含解析新人教版.docVIP

第30讲　种群的特征和数量的变化 测控导航表 知识点 题号 1.种群的特征 1,5 2.种群密度的调查方法 4,6,8,10 3.种群的数量变化 2,3,7,9,11 4.探究培养液中酵母菌种群数量的变化 15 5.综合考查 12,13,14 一、选择题 1.(2018·湖北武汉调研)下列有关种群特征和种群数量变化的叙述,正确的是(　B　) A.组成种群个体的空间分布不属于种群特征 B.样方法可用于估算某些动物的种群密度 C.当种群数量达到K/2时种群的出生率最大 D.迁入大量同种个体会使该种群的K值增大 解析:组成种群个体的空间分布属于种群的空间特征;当种群数量达到K/2时种群的增长速率最大;K值是环境允许动物生存最大容量,迁入大量同种个体不会使该种群的K值增大。 2.某科研小组于2007年在一座小山上调查发现该处有700株杨树,但到2017年再去调查时发现杨树种群数量因死亡而减少了200株。这不能说明(　C　) A.2007年时杨树种群的年龄结构可能是衰退型 B.种群中的个体数量是随时间而变化的 C.此处杨树种群的环境容纳量为500株 D.杨树种群数量的变化可能与气候、天敌、病虫害等因素有关 解析:10年间杨树种群数量减少了200株,说明2007年时杨树种群的年龄结构可能是衰退型;10年间杨树种群数量发生了变化,说明种群中的个体数是随时间而变化的;不能确定此处杨树种群的环境容纳