- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE2 / NUMPAGES2
表达《养花趣事》教学设计
表达《养花趣事》教学设计 教材分析:这是一次通过养花而对同学进行的表达训练。要求同学在学习本板块的全部内容之后,通过自己动手或者留心观看四周人是如何养花的,再和别人进行相互沟通,表达养花过程中的趣事。这次表达共分为四部分:实践、观看、想象和综合相互沟通。在这次表达中,要鼓舞同学自己动手养花,观看花,通过细致入微的观看,把养花过程中的乐趣和收获与别人共同共享。可以观看别人是如何养花的,把每次的观看记录下来,最终以报告的形式呈现出来。教学目标: 1、培育同学喜爱生活,爱护植物的思想感情。 2、同学通过观看,能用自己的话表达出养花中的趣事。 教学重点:同学通过观看,能用自己的话表达出养花中的趣事。教学预备:提前布置自己动手养花,或观看别人养花,并做记录。教学过程: 一、我和花儿交伴侣。 1、开学初布置每人养一盆花。 1)你最喜爱什么花?为什么喜爱它?2)我们全班每人都养一盆花,比比,看谁的花养得最好看,看谁能坚持到最终。3)同学们想一想,养花得需要做什么?你们有信念每天这样做吗? 2、仔细观看。 1)每天都要观看花的变化,从种子到胚芽到幼苗到小苗。把花的变化过程记录下来。2)把养花过程中发生的有意思的事写在日记本中。 3、定期相互沟通。 1)召开养花阅历相互沟通会,把养花过程中发觉的植物生长的变化与小组同学说一说。2)半个月时拿到学校来同学们参观并介绍自己是怎样养花的。3)把过程中发生的有意思的事和同学相互沟通。(如:你养花的时候是怎么想的?你有没有和花说过静静话?你的花有愉快而兴奋和难过的时候吗?)4)先和小组同学说,留意语抓住“趣”去说。5)指名说,留意表达时语言流畅,有条理。6)动笔把趣事写下来。7)写完以后读一读,看是不是通顺。再读给大家听一听。二、展现1)把花拿到学校来看看谁养的花最好?在花盆上贴上自己的名字。大家参观,选出最受欢迎的花。2)把自己在养花过程中的记录拿出来展现,选出“最佳园丁”。表格如下:三、老师总结。
您可能关注的文档
- 表达《我来介绍书》教学设计.docx
- 表达《我喜欢的动物》教学设计.docx
- 表达《小小创意广告牌》教学设计.docx
- 表达《询问与解答》教学设计.docx
- 表达《这里景色美》教学设计.docx
- 别样家长会-家长会.docx
- 冰雕教学反思.docx
- 冰雕教学设计.docx
- 冰雕教学设计第一课时.docx
- 冰雕教学设计精读怎么写.docx
- 量化点评报告:ERP失效后,如何锚定A股价值?-20240123-国盛证券-10页.pdf
- 金融工程资产配置系列专题:基于“宏观预期”的权益择时系统与2024年股债组合构建展望-20240123-中银证券-15页.pdf
- 金融工程深度报告:如何从ETF的提纯Alpha中学习信息-20240122-东证期货-20页.pdf
- 家用电器行业跟踪报告:重仓持股比例续升,美的获增持-20240125-万联证券-10页.pdf
- 估值与基金重仓股配置监控:哪些行业进入高估区域?-20240120-天风证券-15页.pdf
- 中班教案《打针我不怕》3篇.pdf
- 中国考古发现黄金.pdf
- 第十七单元活血化瘀药.pdf
- 大学校区宿舍粉刷工程施工组织设计方案.pdf
- 医学护理三基试题14.8皮肤病性病护理学试题(护理).pdf
文档评论(0)