幼儿园大班安全活动教案《安全标志》含反思.docVIP

教师总结：平安标志的特征和含义 为了预防一些危险的事情，于是有了平安标志，他可以提醒人们注意平安，外出要学会观察周围环境中的平安标志。 (让幼儿说出标志的外形特征有什么不同，形状和颜色的设计代表什么意思) 3. 设计幼儿园各个场所的平安标志，增强幼儿自我保护的意识。 幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的平安标志。 教师：你们觉得我们刚刚参观的户外场地，教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些平安标志，提醒其他小朋友注意平安。 4. 展示幼儿设计的平安标志，通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。 教师：将你们设计的平安标志贴在幼儿园户外场地和教师里，提醒大家看标志知道哪些不可以做，哪些是要小心的地方，还有一些行走路线的方向等。 活动延伸： 活动反思： 　　1、这节课层次清晰，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动过程中轻松愉快地学到知识。 　　2、活动过程整体效果较好，重视幼儿各方面能力的培养：教师留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓励幼儿观察、探索、讨论，让每个幼儿都有表达、设计的时机。在这样的情境下，幼儿积极主动地参与其中，丰富了经验，拓展了思维，提高了口语表达能力，较好地完成了活动目标。 　　3、活动提问较为简单而有针对性，我为幼儿创设了一个广阔的思维空间，一句你还见过别的平安标志吗？它是什么样的？我们的教师和幼儿园里有哪些地方需要提醒大家的地方？大大激