幼儿园春天教案我给花儿穿衣服.docVIP

　　4、教师鼓励幼儿大胆与同伴进行交流，告诉幼儿自己的感受。 环境材料：废旧的纸碟假设干(与幼儿的人数相符)、油画棒假设干盒(与幼儿的人数相符)、糨糊少许、抹布假设干条。 3、幼儿园春天教案：我在春天的图画里　　活动名称：我在春天的图画里 活动目标： 　　1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景。 　　2、萌发幼儿对春天的热爱。 活动过程： 　　一、观察春天的美景 　　1、带着幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木花草涂上了什么颜色? 　　2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色，比拟阳光下叶子呈现的明暗。 　　3、提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。 　　4、观看有关春天的风景画。二、用多种形式表现自己对春天的感受。 　　1、说一说最喜欢春天的什么景色?美在哪里? 　　2、哼唱?春天在哪里? 　　3、画一画?我在春天的图画里? 分析与反思： 　　本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。我在把握活动的重难点、关键点的同时，还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际开展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近开展区的需要。在活动中我注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的开展时机。但由于幼儿积累的体验还不够多、不够深入，他们