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《创业管理与实践》教学大纲 (Management and Practice of Entrepreneurship) 课程代码：IJ11935学分：2.0总学时数：32理论时数：8实践时数：24 先修课程：创新创业基础开课对象：全校各专业 一、课程的性质、目的和任务 《创业管理与实践》是包括工商管理、市场营销等专业在内的经济管理类专业的专业选修课程， 是一门实践性较强的课程。本课程的教学目的与任务在于通过本课程的学习，对创业过程有一个清晰 的认识，从而拓宽学生的视野，使学生掌握创业的基本理论与基本方法，具备自主创业应有的基本技 能和基本素质，增强自主创业的信心。 课程重点支持以下毕业要求指标点：满足学生毕业的第十一项要求：“具有目标市场选择、市场 竞争定位、营销组合制订能力；掌握市场调研技能。具备商务筹划能力。”使学生了解创业及创业管 理的基本概念及相关理论，对创业过程中如何识别创业机会、选择创业方向、撰写创业计划书、进行 创业筹资、组建创业团队等创业过程中的相关理论与实务有比拟深入的了解，从而拓宽学生的知识面, 提高学生的整体素质，为创业打下基础。 本课程将融合课程思政内容，将德育内容融入课程体系，支撑和满足工商管理、市场营销专业毕 业的第一项要求：形成对人生价值的正确认识和积极向上的人生观、价值观，养成对国家、民族、 社会和他人的责任感和奉献精神通过课程内容与相关德育内容融合为一体的教学设计，使学生在 具备必要的专业知识、专业能力的基础上，到达思想道德的培养目标。 二、教学内容与教学基本要求 讲授第1章之前要先进行课程导论式说明，介绍《创业管理与实践》课程在专业课程中的地位及 与其他课程的关系，说明课程在学生创业活动中的作用，介绍本课程的教学理念，思路和方法，提出 学习要求，明确考核方法，概括说明本课程适宜的学习方法。对每局部的学习都要讲明学习方法。 第1章创业与创业思维 ［教学基本要求］ 对当前创业者所处的时代环境、创业的概念进行具体的分析，使学生了解什么是创业和创业者、 创业过程、创业的重要性，了解中外著名创业者及其创业史，学习企业家精神，建立创业理念，激发 大学生创业欲望，让其立志创业。 ［教学内容］ .课堂教学内容 (1)创业所处的时代环境、特征 (2)创业的普遍性 (3)创业的概念 (4)创业的重要性 (5)创业精神； (6)创业的作用； .实践及研讨内容 (1)调研创业者，分析其创业的成功经验［德育要素及内容］ .培养学生具备坚定正确的政治方向、爱国情怀和较高的政治素质。结合创业管理的案例教学, 使学生了解当代大学生应该是具有创新意识和创业能力、有理想、有追求、有担当的社会主义建设者 和接班人。 .让学生切身体会到在目前国家大力提倡“群众创业、万众创新”的“双创”的大背景下，创 业与每一位大学生是紧密相关的，从而有意识地结合自身实际来学习创业管理理论，并积极投身于创 业实践。 ［教学重点与难点］ 教学重点：创业的概念、创业的作用 教学难点：创业的普遍性、对创业精神的理解第2章选择创业机会 ［教学基本要求］ 了解创业机会的内涵，掌握分析市场机会的基本理论和基本方法，了解如何选择创业机会。 ［教学内容］ .课堂教学内容 (1)创业机会的概念 (2)识别创业机会 (3)评价创业机会 (4)把握创业机会 .实践及研讨内容 (1)通过对成功创业者的调研，分析创业者应如何有效地选择与把握创业机会 ［德育要素及内容］ .培养学生正确认识社会开展规律的基本素质，培养其敏锐地把握社会需求，服务和满足社会需求的能力。 .结合创业机会的教学，让学生投入到社会开展变化的大背景中，以满足和服务社会需要为出 发点，培养创意，选择社会需要的创业方向，从而更好地发挥自身优势，在服务社会中建功立业。 ［教学重点与难点］ 教学重点：创业机会的概念、识别创业机会 教学难点：评价创业机会、把握创业机会笫3章打造创业团队 ［教学基本要求］ 掌握团队的概念、创业团队及其对创业成功的重要性，理解创业团队及其组建的基本理论与方法, 了解共同的创业愿景以及核心创业团队的组合结构，了解高绩效创业团队的特征。 ［教学内容］ .课堂教学内容 (1)团队与创业 (2)创业团队的概念 (3)创业团队的组建 .实践及研讨内容 (1)通过对成功创业者的调研，分析创业者应如何打造创业团队［德育要素及内容］ .培养学生正确的自我意识，学会正确的认识自己，了解自己的长处，同时也能正视自己的短 处和缺乏， .团结协作是创业道德的基本内涵之一，创业者要善于了解别人的长处和优势，学会尊重人， 善于合作共事，具有团队精神和合作意识。 .知人善用的素质。知人善用是创业者应该具有难能可贵的将帅胸怀和道德素质。知人善用贵 在用，必须学会“容才”，容忍人才是具有知人善用的用人能力的前提条件，只