启蒙篇第三课-给句子家庭请客.pptVIP

第一页，编辑于星期六：点 五十四分。 第三课 给句子家庭请客 第二页，编辑于星期六：点 五十四分。 魔 方 体 验 我们把一句话里的时间、地点、人物、事情看作是句子家庭的主人，其它词语就被称为句子家庭的客人。 时间、地点、人物、事情 主 人 除时间、地点、人物，事情以外的 其它词语 客 人 第三页，编辑于星期六：点 五十四分。 说一说 下面的句子主人分别是谁呢？ （1）小鸟在唱歌。 （2）傍晚时分，我和弟弟去散步。 （3）昨天，小猫在厨房里吃鱼。 魔 方 体 验 第四页，编辑于星期六：点 五十四分。 说一说 （1）（烈日炎炎的）夏天，（一只受 伤的）骆驼在（一望无际的）沙漠中行走。 这个句子家庭的主人是谁呢？ 夏天 骆驼 在沙漠中 行走 主 人 烈日炎炎的 一只受伤的 一望无际的 客 人 魔 方 体 验 第五页，编辑于星期六：点 五十四分。 说一说 （2）（一只五彩斑斓的）蝴蝶在（姹紫 嫣红的）花园里翩翩起舞。 这个句子的家庭主人是什么呢？ 蝴蝶 在花园里 翩翩起舞 主 人 一只五彩斑斓的 姹紫嫣红的 客 人 魔 方 体 验 第六页，编辑于星期六：点 五十四分。 比一比 你能请上几个客人呢？ （1）（ ）猴子（ ）吃香蕉。 （2）（ ）小鹏在（ ）操场上（ ）跑步。 （3）（ ）春天，（ ）柳枝在（ ）西湖边 （ ）摆动。 魔 方 体 验 第七页，编辑于星期六：点 五十四分。 比一比 （1）（ 可爱的 ）猴子（ 津津有味地 ）吃香蕉。 （2）（ 三年级的 ）小鹏在（ 宽阔的 ）操场上（ 跟着 五年级的同学 ）跑步。 （3）（生机勃勃的）春天，（嫩绿的）柳树在（美丽的） 西湖边（随风）摆动。 魔 方 体 验 第八页，编辑于星期六：点 五十四分。 练一练 魔 方 体 验 1.老师在讲课。 这个句子家庭有两位主人组成，他们分别是人物主人 （ 老师）和事情主人（讲课）。 2.早上，妈妈在厨房准备早餐。 这个句子家庭由四位主人组成，它们分别是时间主人 （ 早上）、人物主人（妈妈）、地点主人（ 厨房）和事情主人（ 准备早餐）。 3.（阳光明媚的）早晨，（活泼可爱的）金鱼在（透明 的）鱼缸里（快乐地）游来游去。 这个句子家庭中除了有时间、地点、人物和事件四位主人以外，还有四位客人，他们分别是：（阳光明媚的）、（活泼可爱的）、（透明的）、（快乐地）。 第九页，编辑于星期六：点 五十四分。 练一练 魔 方 体 验 请给下面的句子家庭“请客”。 1.小兔子在拔萝卜。 活泼可爱的小兔子在自家门前的菜园里开心地拔萝卜。 2.春天，燕子在屋顶上做窝。 阳光明媚的春天，惹人喜爱的燕子在奶奶家的屋顶上进进出出地衔泥做窝。 3.夏天，小鸭子在小河里游来游去。 炎热的夏天，一群小鸭子在清澈的小河里快乐地游来游去。 4.乌龟在沙滩上散步。 一只乌龟在柔软的沙滩上悠闲地散步 。 第十页，编辑于星期六：点 五十四分。 说一说 刚下过雨，（ ）的太阳出来了，（ ）的天空上挂着一道（ ）的彩虹。 下午放学后,（ )小明在（ ）后院（ ）喂鸡。 魔 方 体 验 第十一页，编辑于星期六：点 五十四分。 魔 方 指 路 认真观察下图，写一段话并“请客”。 1.在什么时候，什么地方， 谁在看什么？ 2.抓住小猴子的动作来写， 体现出小猴子的可爱 。 3.结合小猴子的动作来写它们的样子,可以用上有的……有的……还有的……” 第十二页，编辑于星期六：点 五十四分。