《善用法律》八上政治教案2022年.docxVIP

PAGE PAGE 1 《善用法律》八上政治教案2022年 《善用法律》八上政治教案2022年 1教学分析  【教学目标】  学问目标  知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要擅长斗争  力量目标  学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且擅长斗争  情感态度与价值观目标  培育依法维权意识，树立擅长同违法犯罪作斗争的观念  【重点难点】  教学重点：依法维护合法权益。  教学难点：擅长同违法犯罪作斗争。  2教学过程  一、导入新课  1.阅读教材P57“运用你的阅历”  2.你对此事的看法是什么?(同学争论回答)  3.假如你是小华的伴侣，你会怎样关心他讨回公道?  提示：依据法律，依据事实。保安的做法是违法行为，侵害了小华的人身自由和名誉权。超市的保安不是执法人员，无权搜查他人的身体，其搜身行为损害了小华的人格尊严。  本案中，是由于超市的过错引起报警器鸣叫，保安客观上实施了侵害小华人身自由和名誉权的行为;主观上明知没有权利搜查而实施搜查行为，因此有过错;保安的行为造成小华人身自由和名誉权受损，且损害和侵权行为之间有因果关系。依照我国民法总则和消费者权益爱护法的相关规定，侵害消费者的人格尊严或侵害消费者自由的，应当停止侵害、恢复名誉、消退影响、赔礼赔礼，并赔偿损失。  老师过渡：我国法律爱护公民的权利不受侵害，侵害公民权利的行为要担当相应的责任。今日我们来学习第五课第3课时：善用法律。  二、新课讲授  (一)依法维权  1.阅读教材P58“探究与共享”  2.为什么王某受到法律的制裁?村民却能维护自己的合法权益?  提示：镜头一中的王某以暴制暴，实行非法手段维护自身权益，受到了法律的制裁;  镜头二中的农夫依据合同法同村干部据理力争，维护了自身合法权益。  3.争论：两个案件中的当事人同样遇到了法律问题或权益受到了侵害，同样乐观维护权利，却是截然不同的维权结果，这是什么缘由导致的?(同学争论回答)  提示：没有依法维权，根据法律办事。  老师总结：我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要准时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。  (二)法律救助帮维权  1.阅读教材P58—59“阅读感悟”  2.想一想我们可以通过哪些方式来维权?  提示：可以通过法律服务机构来维护合法权益;受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。了解学习法律服务所工作人员的工作、律师的职责、公证员、法律救济中心的职能，寻求国家救济的做法。  3.上个事例中的王某应当如何帮弟弟维权?  提示：可以与李某协商，要求对方担当相关责任，或者向派出所报案等。  (三)诉讼维权最权威  1.阅读教材P59“探究与共享”  2.小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的?你了解这种维权方式吗?  提示：小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。  老师叙述：什么是诉讼?  (1)含义：人民法院在诉讼当事人参加下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。  (2)特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最终屏障。  (3)使用状况：假如受到非法侵害后实行其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。  目标导学二：有勇有谋应对违法犯罪  活动一：见义勇为是责任(多媒体展现材料)  小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被授予“见义勇为乐观分子”的光荣称号。  观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我们应当向他学习。  观点二：假如他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣称号了。  请你对这两个观点发表看法。  提示：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并擅长依法维护正值权益。小周的行为是值得我们学习的。  我国刑法其次十条第一款规定：为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而实行的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正值防卫，不负刑事责任