高三语文二轮复习工作计划.pdfVIP

高三语文二轮复习计划 一、二轮复习指导思想 以2018年教学大纲和考试说明为宗旨，以夯实基础、发展学生学科能力 和创新能力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高40分钟课堂教 学效率。面向全体学生，针对学生实际实施分类指导，优化训练，运用多种 手段调动学生的积极性，提高学生的复习效率和应考能力。 二、一轮复习存在问题： 1、复习过程略显仓促，存在拖拉现象，导致计划滞后； 2、文言文课本方面的知识落实欠佳； 3、语言基础知识系统复习不足。 三、二轮复习任务目标 1、弥补一轮复习过程中的不足之处； 2、强化专题训练，最大限度地提高学生做题的熟练度； 3、突破难点：小说与散文阅读；古诗文阅读（文言文阅读与古诗词阅读）； 4、强化思维训练与答题规范训练。 四、二轮复习时间： 2018年2月至3月24 日， 6周左右。 五、二轮复习模式： 专题知识讲解——专题训练——批阅发现问题——讲评总结（思维技能） 并规范示例——学生纠错——精选习题针对训练。 六、二轮复习教学要求 1、强调精讲,变抢时间为比效率。 不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研 读《考试大纲》，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研 究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向 明确，重点突出，抓住关键；同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生 的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功 能。 ２、强调精选，变多练为巧练。 学生练习是高考复习的重要环节，我们要求学生要走出“题海”，教师则 要跳入“题海”，在海中吸取精华，精雕细刻。也就是说，教师应认真筛选习 题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械 重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。 ３、强调学法，变学会为会学。 通过课堂教学的不断引导，定期开设学法讲座，举办学生学法经验交流， 从而使学生逐步掌握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理知识网络。同时， 不断开拓学生思路，挖掘潜能，努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑 思维能力等等。 ４、作文训练力争到位。 在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点： ①注意训练审题能力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写 出内容深透的好文章； ②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其 认识能力； ③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励 创新，加强创新思维训练； ④加强思想修养，进行思想感情训练； ⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。 5、抓好学生落实 ①狠抓学生的学习常规，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培 养学生良好的书写习惯。 ②注重狠抓学生的解题过程，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧， 引导他们总结解题方法。 ③针对学生解答文字题难度大的特点，本学期将要特别注重学生的纸笔 训练，进行实物投影，教师重点讲解答题的规范，以引起学生的高度重视。 ④作文教学要侧重素材的积累，重视议论文的训练。 七、作业要求： 1、每周不少于三次书面作业，要求至少对推进生进行精批详改； 2、 每两周不少于一次作文，要求至少对推进生进行精批详改； 3、每周检查专题训练两次； 4、每周检查纠错一次。 附录： 2015 级高三语文组二轮复习进度安排 时间 用时 复习内容 1、29——1、30 两节 论述类文本阅读 1、31——2、1 两节 小说阅读 2、5——2、6 两节 散文阅读 2、7 一节 新闻阅读 2、8 一节 传记阅读 2、2