科学：家用电器(科学启蒙).docx

中班科学活动：家用电器（科学启蒙） 【活动目标】 尝试做简单的调查与收集活动,知道家用的电器是多种多样的。 了解常见家用电器的名称、用途和使用方法。 感受家用电器给人们生活带来的便利，知道使用家用电器的安全事项。 【活动准备】 （一）经验准备：1.幼儿参观过商场里的电器专柜,并进行过实地调查。2.幼儿在家里寻找过各种家用电器,并用自己喜欢的图画或拍照的形式记录下来。 （二）材料投放： 1.幼儿在活动前做好的家用电器调查记录表。 2. 便携式榨计机。3.吸尘器、扫把、电吹风,干毛巾、假发。4.智能电视、扫地机器人、空气净化器、空气炸锅等家用电器图片。5.火灾、人触电等的图片,安全用电标志。 （三）环境创设:师幼共同利用收集的家用电器玩具,图片、照片或实物等布置“家用用电器展”,并有意识地将电器进行归类,如清洁类、厨房类等。 【活动过程】 一、参观“家用电器展”,分享经验。 （一）请幼儿结合调查表分享交流各种常见家用电器的名称、用途和使用方法。 引导语:前几天,大家调查了家里使用的一些电器,还带来了它们的 图片和自己的调查记录,你们知道它们的名字,使用方法和作用吗？ 请幼儿将自己的调查记录与身边的同伴分享交流。 请个别幼儿在集体面前介绍自己的调查记录 二、对比操作,感受家用电器给生活带来的便利。 （一）组织幼儿分组操作,自由模仿成人劳动。 用扫把、吸尘器清洁地板。 用干毛巾、电吹风弄干假发。 （三）集中交流。 引导语:刚才你参加了哪项活动?你使用了什么工具?有什么发现？ 引导语:除了这些电器,你家还有哪些不一样的家用电器?用来做什么? （四）教师操作便携式榨汁机。 引导语:大家看,老师在干什么?(榨果汁,)这杯果汁,是从哪来的呢? 我用了多长时间做成一杯果汁？ （五）小结:我们的生活离不开家用电器,家用电器真是我们的好帮手, 有了它们做起事情快又方便。 三、拓展经验,了解先进技术带来的家用电器的变化。 （一）引导语:随着科技的不断发展,我们生活中又出现了许多家用电器,为我们的生活带来便利,让我们一起看一看吧！ （二）出示若干家用电器图片,引导幼儿了解更多、更新的家用电器。 引导幼儿了解智能电视、扫地机器人、空气净化器、空气炸锅等。 引导幼儿边看边讨论:这是什么电器?有什么用途? （三）小结:这些不同的家用电器有着不同的作用,使我们的生活越来越方便。 （四）讨论:如果你是发明家,你会发明什么样的家用电器? 四、讨论使用家用电器的安全事项。 （一）出示火灾、人触电等的图片,组织幼儿边看边讨论安全用电事项,同时出示相应的安全标志。 （二）小结:使用家用电器时,需要注意安全,一定要在大人的指导下使用家用电器。 【活动延伸】 游戏活动:(1)在美工区提供一些旧纸盒、罐、纸板等,引导幼儿制作家用电器小玩具,丰富班级“娃娃家”的游戏材料及情节。(2)在科学区引导幼儿设计安全用电标志图,张贴在班级、家庭中的家用电器上或插座旁。