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小班科学活动:好玩的气球(物体与物质)
【活动目标】
观察与发现气球的明显特征,知道气球变鼓是因为充入了空气。
尝试探索让气球飞起来的办法,关注动作所产生的结果。
愿意与同伴交流自己玩气球的发现或问题。
【活动准备】
(一)材料投放:“宝箱”一个(内装未充气的彩色气球若干)、充气的彩色气球一个、未充气的彩色气球人手一个、气球打气简若干。
(二)经验准备:幼儿曾经见过气球,有玩气球的经验。
【活动过程】
一、猜一猜:宝箱里有啥。
(一)出示“宝箱”,激发幼儿探索的兴趣。
(二)引导语:请你们猜猜宝箱里有什么。(幼儿自由猜,教师也可摇一摇箱子,让幼儿听声音后再猜。)
(三)摸一摸:说说箱子里是什么。
(四)鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的发现。(如滑滑的,扁扁的。) 二、引导幼儿进一步观察感知气球的明显特征。
(一)引导语:我们一起看看宝箱里到底是什么,和你想象的一样吗?
(二)展示充气与未充气的彩色气球,引导幼儿自由讨论。
(三)提问:你玩过气球吗?能告诉大家气球好玩吗?为什么呢?
(四)小结:圆圆的气球会飞起来,很有趣。三、试一试:让气球鼓起来。
(一)师幼共同讨论让气球鼓起来的方法。
(二)引导语:你玩过的气球是什么样的?怎样可以让气球鼓起来?
(三)幼儿自由探索教师鼓励幼儿运用已有生活经验进行尝试,借助吹、充气方式,让幼儿感知气球鼓起来的秘密。
四、玩一玩:气球飞起来。
(一)幼儿探索、体验气球的不同玩法。
(二)引导语:你们想想气球还可以怎么玩呢?有什么办法可以让气球飞起来呢?
(三)幼儿自由探索气球的不同玩法;教师随机观察指导,帮助幼儿通过自身的探索进一步感知、体验不同玩法所产生的有趣现象与成功感。
(四)交流方法,分享经验。
(五)总结:气球真好玩,向上抛、轻拍、吹的方式都能让气球飞起来。如果你们发现了其他新的玩法,可以向大家介绍。
【活动延伸】
游戏活动:(1)带领幼儿到室外探索让气球飞起来的不同方法,进一步体验气球飞起来的成功。(2)将气球投放于科学区中,引导幼儿进一步探索、操作,感受气球鼓起来的不同方法和玩法,发展幼儿的小肌肉动作。(3)在益智区中开展“气球排排队”游戏,引导幼儿将气球按照颜色、大小进行排列。
生活活动:在日常生活中,帮助幼儿了解气球在生活中的作用。
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