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教学素材
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黑板跑了〞教学反思
天上完了（“黑板跑了〞）一课,感触最深的是:
一、质疑导入，激发学生的学习探究。
揭示课题后，指导学生就题设疑：黑板没有脚，怎么会自己跑了呢？黑板两个字为什么加双引号？学生只有以敏锐的观察力发觉了问题，才能有强大的动力，才能真正开启心智的大门，真正激发学习的热情。抓住课题，引导学生质疑，很有学习效果。
二、抓住中心，朗读体会。
课文表达的故事，集中反映了安培“搞科学研究非常专心〞这一中心。教学时，就抓住这一中心展开教学。让学生找出描写安培搞科学研究非常专心的句子，小组商量、交流，再通过朗读体会，充分表达了学生的学习自主性。最后，填空说话，领悟道理。
安培
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