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高二英语必修五最新重点知识点梳理五篇 高二这一年，是成果分化的分水岭，成果会形成两极分化: 行那么扶摇直上，不行那么每况愈下。下面就是我给大家带来的高二数学 必修五学问点，盼望大能关心到大家！ 高二数学必修五学问点1 线性规划问题： .了解线性约束条件、目标函数、可行域、可行解、解 .线性规划问题：求线性目标函数在线性约束条件下的值或 最小值问题. 3.解线性规划实际问题的步骤： ⑴将数据列成表格;（2）列出约束条件与目标函数;⑶依据求 最值方法：①画：画可行域;②移：移与目标函数全都的平行直线;③ 求：求最值点坐标;④答;求最值;⑷验证。 两类主要的目标函数的几何意义： ①一-直线的截距;②-一两点的距离或圆的半径；4、均值定理：假设，，那么,即.； 称为正数、的算术平均数，称为正数、的几何平均数. 5、均值定理的应用：设、都为正数，那么有团假设（和为定值），那么当时，积取得值. 团假设（积为定值），那么当时，和取得最小值. 留意：在应用的时候，必需留意“一正二定三等〃三个条件同 时成立。 高二数学必修五学问点2 .数列的定义 按肯定次序排列的一列数叫做数列，数列中的每一个数都叫 做数列的项. ⑴从数列定义可以看出，数列的数是按肯定次序排列的，假 如组成数列的数相同而排列次序不同，那么它们就不是同一数列，例 如数列1, 2, 3, 4, 5与数列5, 4, 3, 2, 1是不同的数列. (2)在数列的定义中并没有规定数列中的数必需不同，因此, 在同一数列中可以消失多个相同的数字，如：-1的1次幕，2次幕, 3次累，4次幕，…构成数列：-1, 1, -1, 1,.... (4)数列的项与它的项数是不同的，数列的项是指这个数列中 的某一个确定的数，是一个函数值，也就是相当于f(n),而项数是指 这个数在数列中的位置序号，它是自变量的值，相当于f(n)中的n. (5)次序对于数列来讲是非常重要的，有几个相同的数，由于 它们的排列次序不同，构成的数列就不是一个相同的数列，明显数列 与数集有本质的区分.如：2, 3, 4, 5, 6这5个数按不同的次序排列 时，就会得到不同的数列，而｛2, 3, 4, 5, 6｝中元素不管按怎样的次 序排列都是同一个集合. .数列的分类 (1)依据数列的项数多少可以对数列进行分类，分为有穷数列 和无穷数列.在写数列时，对于有穷数列，要把末项写出，例如数列1,3, 5, 7, 9, 2n-l表示有穷数列，假如把数列写成1, 3, 5, 7, 9,...或1, 3, 5, 7, 9,…，2n-l, ...?它就表示无穷数列. (2)根据项与项之间的大小关系或数列的增减性可以分为以 下几类：递增数列、递减数列、摇摆数列、常数列. .数列的通项公式 数列是按肯定次序排列的一列数，其内涵的本质属性是确定 这一列数的规律，这个规律通常是用式子f(n)来表示的， 这两个通项公式形式上虽然不同，但表示同一个数列，正像 每个函数关系不都能用解析式表达出来一样，也不是每个数列都能写 出它的通项公式;有的数列虽然有通项公式，但在形式上，又不肯定 是的，仅仅知道一个数列前面的有限项，无其他说明，数列是不能确 定的，通项公式更非.如：数列1, 2, 3, 4, 由公式写出的后续项就不一样了，因此，通项公式的归纳不 仅要看它的前几项，更要依据数列的构成规律，多观看分析，真正找 到数列的内在规律，由数列前几项写出其通项公式，没有通用的方法 可循. 再强调对于数列通项公式的理解留意以下几点： (1)数列的通项公式实际上是一个以正整数集N_或它的有限 子集｛1, 2,…，n｝为定义域的函数的表达式. ⑵假如知道了数列的通项公式，那么依次用1, 2, 3,…去 替代公式中的n就可以求出这个数列的各项;同时，用数列的通项公 式也可推断某数是否是某数列中的一项，假如是的话，是第几项. (3)如全部的函数关系不肯定都有解析式一样，并不是全部的 数列都有通项公式. 如2的缺乏近似值,精确到1, 0.1, 0.01, 0.001, 0.000 1,... 所构成的数列1, 1.4, 1.41, 1.414, 1.414 2,...就没有通项公式. (4)有的数列的通项公式，形式上不肯定是的，正如举例中的: (5)有些数列，只给出它的前几项，并没有给出它的构成规律, 那么仅由前面几项归纳出的数列通项公式并不. 高二数学必修五学问点3等差数列等比数列 定义式() 通项公式及推广公式中项公式假设成等差，那么 假设成等比，那么运算性质假设，那么 假设，贝U前项和公式 一共性质成等差数列成等比数列 86、解不等式(1)、含有肯定值的不等式 当a 。时，有.［小于取中间］或.［大于取两边］ (2)、解一元二次不等式的步骤： ①求判别式 ②求一元二次方程的解：