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历年心理学开始论述题 1、琪琪比小薇差半岁，认字却比她少很多，几乎不会认，担心啊 （心理学的基本理论） 琪琪父母的担心是没有必要的。因为对幼儿来讲，活动是非常重要的，而游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。具体而言(1)游戏活动可以促进幼儿认知能力的发展(2) 游戏活动可以促进幼儿情感的发展；(3)游戏活动可以促进幼儿个性发展 2、张老师教念古诗，小朋友不认真学（用心理发展主观因素原理分析） 一、儿童心理本身内部的饮水是儿童心理发展的内部原因。影响儿童心理发展的主观因素，笼统的说包含儿童的全部心理活动。具体的说包含儿童的需要、兴趣爱好、能力、 性格等等。二、儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的赶奔原因和动力。儿童心理的内部矛盾可以概括两方面，心的需要和旧的心理水平或状态。张老师教小朋友学习古 诗，古诗的内容对幼儿来说太难，不符合儿童的需要、兴趣爱好、也超过了儿童的能力掌握范围，因而小朋友吵吵闹闹，不愿学习。 3、佳佳妈妈告诉她你再哭小狗就不回来，反而哭得更凶。（心理学的基本理论 理解的特点） 理解发展的趋势：(1)从对个事物的理解发展到相关事物关系的理解。(2)从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解。(3 从简单、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解。(4)从情绪性理解发展到比较客观的理解。（5）从不理解事物的相对关系到逐渐能够理解事物的相对关系。 4、方明和李强的例子。（心理学的基本理论） 这种说法是不正确的，没有道理。儿童的心理发展受到许多客观因素和主观因素的影响。儿童在成长中，除了受到遗传、生理成熟、社会环境、教育的众多客观因素的影响， 但同时我们应该认识到儿童心理的内部矛盾是推动儿童心理发展的根本原因或者动力。不能否定儿童心理发展中主观因素对客观因素的反作用，主客观因素相互作用的循环。 5、分析小南的我行我素 （心理学的基本理论 亲子关系） 这是由于小南的父母不良的教养方式造成的。小南的妈妈采用的是放任型、小南的爸爸采用是专制型的教养方式。小南出现了自我中心、胆大妄为、蛮横胡闹、没有礼貌、自 私自利等特征与父母的教养方式密切。 6、幼儿回家说今天肖邦来学校了，还弹钢琴呢。（想象的基本原理） 这个案例体现了幼儿想象的夸张性。幼儿经常把想象与现实想混淆，把想象的事情当做真实的事情。主要是由于：幼儿认知水平的限制、情绪对幼儿想象的影响、想象表现能 力的局限。 7、红红最喜欢玩小鸭子，打碎了之后的情绪 （儿童情绪发展原理 情绪自我调节） 这个案例体现了幼儿情绪发展的趋势的情绪发展的自我调节化。幼小儿童的情绪冲动强，常常处于激动的情绪状态，来得快，去的的也快。容易受到外界环境的影响。随着儿 童年龄的增长，儿童情绪的冲动 逐渐减少，稳定性逐渐提高，情绪从外露到内隐。 8、强强对积木自言自语 （儿童言语功能发展 问题言语和游戏言语） 强强的第一段话时儿童言语中的问题言语，第二段话是游戏言语，这是儿童出声自言自语的两种形式。游戏言语比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。问题言语比较简单、 零碎，常常在出现困难时出现。成人对儿童的出声的自言自语要正确对待，不要斥责、阻止或嫌孩子，而应该帮助和引导他发展成为真正的内部语言 9、观看不会哭的幼儿打针的表现 这样做有道理。模仿是幼儿的重要学习方式，他们往往通过模仿掌握别人的经验，良好的行为习惯往往可以通过模仿学习并巩固下来。利用模仿这种年龄特征对幼儿进行教育 是不花钱、不花时间的最有效的教育方法。 10、活动对儿童心理发展的作用 （1）、儿童心理在互动中产生发展并表现出来的。（2）儿童心理内部矛盾是在儿童活动中并转化的 3、游戏是促进儿童心理发展的最好的活动形式。 11、禁止小明和别人交往 （儿童心理发展的影响的作用） 小明爸爸妈妈的做法是错误的。同伴交往对幼儿心理的发展有着极为重要的作用。（1）同伴交往可以促进儿童认知的发展（2）同伴交往可以增强儿童的社会认知和社会技能 （3）同伴交往可以满足儿童的归属和爱的需要以及尊重的需要（4）同伴的交往可以促进儿童良好的个性和道德品质的形成 12、环境和遗传大约一半对一半吧，宝宝的爸爸妈妈说 （遗传和环境论、相互作用） .第一种说法是遗传决定论的观点，第二种说法是环境决定论的观点，第三种说法是两因素论的观点。以上均不正确。正确看待心理发展中的社会因素与生物因素的关系（：1）环境影响遗传物质因素的变化与成熟 （2）遗传素质以及其后的生理发展制约了环境对儿童心理的影响。 （3）对影响儿童心理发展的客观因素应作具体和综合的分 13、外国媒体说中国的孩子越来越不会玩了学各种兴趣班 （游戏对儿童成长的作用） 父母的这些看法与做法是错误的。游戏