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《小青蛙》教学设计 《小青蛙》教学设计 一、课文说明　　　　这篇课文是一首小诗，通过写我因为喜爱小青蛙而捉了一只，妈妈教育我，青蛙妈妈也爱它，等它回家的故事，告诉我们要爱护青蛙，爱护动物，同时也要讲爱护的方式。　　二、教学目标　　　1．认识14个生字，会写7个生字，认识新笔画：撇点。　　　2．自主积累词语。　　　3．有感情地朗读课文，背诵课文。　　　4．了解课文内容，知道青蛙是有益动物，我们应该爱护它。　　三、教学准备　　　　青蛙图片两张，生字卡片，课前布置收集有关青蛙的资料。　　四、教学时数　　　　2课时　　五、教学过程 　　2．小组合作学习，互相读一读，说一说，看谁的办法多，生字记得多。　　（四）检查自学情况。　　1．教师出示生字卡片，指名认读生字。　　2．教师出示有关图片，让学生给图片贴生字，增加记忆。　　3．找朋友认读生字。　　4．说一说，你记住了哪个字？用什么方法记的？　　5．把生字放回文章中，全班再读课文。　　（五）指导书写。　　1．认识笔画：撇点，教师在田字格中范写。　　2．学生描红，仿写。　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　（一）复习。　　青蛙　回答　捉回家　放学　为什么　等　爱妈妈　　（二）学习课文。　　1．教师范读课文，同学们想想课文讲了一件什么事。板书：捉——放。　　2．全班自由读，数