小学体育《各种不同姿势的起跑》课前说课（教学设计）.docxVIP

《各种不同姿势的起跑》课前说课（教学设计）教学内容: .各种不同姿势的起跑.游戏：叫号比赛 教学目标： .初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。 .让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。 .初步养成积极参与体育活动的意识，培养老实守信、遵守规 那么、团结合作等优良品质。 指导思想 .在本节课的设计中，我根据《课程标准》的精神设计本节课 的教学。尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚 持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终 身体育意识，以学生的开展为中心，重视学生的主体地位，关注个体 差异”落实到实际教学之中，努力通过教学表达灵活多变的教学教法, 便于学生的学习及开展。 .在课的结构设计中努力做到组织形式多样化、师生共同参与, 注重做到对游戏的开发、创新，对体育文化的传播等方面进行大胆的 探索和尝试。 学生分析： 三年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和 竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们 对技术动作的学习兴趣不大，认知比拟粗浅，注意力不够集中，情绪 不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久， 又是他们的弱点。根据这些特点我在设计本节课时尽量以多变的内容 使他们时时有新鲜感。通过老师的调控，使学生始终保持在最正确状态 下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中