科学：动物的行动方式.docx

小班科学活动：动物的行动方式(备选)（动植物） 【活动目标】 仔细观察自己喜欢的动物,说说其行动方式。 感知、发现动物的行动方式是多种多样的,愿意用肢体动作模仿动物的行动方式。 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿有观察动物的经验,认识一些常见动物。 （二）环境创设:在活动室布置动物园或森林情境 （三）材料配套:数字资源《动物的行动方式》,亲子手册《谁会跑?》 【活动过程】 一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。 （一）引导语:小朋友们,我们经常看到许多动物,大家有没有注意过它们是怎样行动的? （二）引导幼儿自由表达,鼓励幼儿说出与别人不一样的动物及其行动方式。 二、播放数字资源《动物的行动方式》,引发幼儿交流、讨论。 （一）讨论:图上有哪些动物?哪些动物是用脚行走的?哪些动物是在天上飞的?哪些动物是在水里游的? （二）小结:小鸟有两只脚,主要是在空中飞行,但也能在地上行走; 小鱼只能在水里游:鳄鱼也有脚,既可以在水里游,也可以在陆地上行走;猴子、老虎、兔子、斑马是靠脚来行走的;蛇是靠身上的鳞片与地面的摩擦来行走的。动物们的行动方式是多种多样的。 三、模仿游戏。 （一）引导幼儿模仿动物的行动方式。玩法:幼儿模仿动物的行动方式,边做动作边说“我是××,我会飞(跑、跳、游等) 【活动延伸】 游戏活动:在科学区中提供森林或动物园背景图与动物卡片,引导幼儿按照动物的行动方式把动物卡片贴在动物园或森林背景图上,用完整句说一说动物是怎么行动的。 家园共育:请家长利用亲子手册《谁会跑?》,和幼儿一起念念儿歌 《谁会跑?》,并说说一些常见动物的行动方式。 领域渗透:结合音乐活动,引导幼儿运用肢体动作模仿动物的行动方式。