科学：可爱的狗(备选.docx

小班科学活动：可爱的狗（备选)（动植物） 【活动目标】 观察、感知常见狗的外形 初步了解狗有很多品种,能为人们做不同的事 知道与狗相处的方式,有一定的防护意识。 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿在日常生活中观察过狗,对狗有一定的感性经验 （二）材料配套:数字资源《狗》《沙皮狗》《狼狗》《斑点狗》, 亲子手册《可爱的狗》。 【活动过程】 一、以“我和小狗捉迷藏”的形式,引导幼儿观察狗的外形。 （一）播放数字资源《狗》的图片,可用遮光布遮挡画面,展示狗的一部分,引导幼儿观察与猜想 （二）逐渐揭开狗的身体各部分,引导幼儿仔细观察狗的明显的外形特征。 （三）提问:狗的头上有什么?身上有什么?有几条腿? 小结:狗有大有小。狗全身都是毛。狗的头上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。狗的鼻子可厉害了,比我们人类的鼻子灵敏多了。狗的耳朵也很厉害,很小的声音都能听到。狗跑得快,还会“汪汪汪”地叫。 二、播放数字资源《沙皮狗》《狼狗》《斑点狗》的图片,引导幼儿感知狗的品种的多样 （一）引导语:看看这些狗,它与其他狗有什么不同? （二）进一步观察、比较不同品种狗的明显特征,知道狗有很多品种。引导幼儿说说狗能帮助人们做什么事 小结:狗的本领真大。它们有的能帮助我们看门,有的能帮助猎人打猎, 有的能放羊,有的能引导盲人走路,有的能帮助警察救人。它们真是我们人类的好帮手。 三、引导幼儿懂得与狗相处的方式,有一定的防护意识。 （一）引导语:狗是我们的朋友,遇到狗时要怎么做,才不会受伤又能开心地在一起呢?幼儿展开讨论,教师鼓励幼儿联系自己已有的经验大胆表达自 （二）帮助幼儿梳理与狗相处的方式与避免被伤害的方法已的想法 【活动延伸】 生活活动:与幼儿一起收集不同品种的狗的图片或讲述有关狗的趣事 家园共育:请家长引导幼儿观察不同品种的狗,教育幼儿与狗相处要有一定的防护意识。(参见亲子手册《可爱的狗》) 领域渗透:语言活动中,引导幼儿阅读有关狗的图画书,了解更多有关狗的小知识。